如何提高学生的作业质量学生作业质量是衡量学生学有所得的重要途径
在平时的教学中，我们总发现有的学生完成作业不是那么认真，只求速度，不讲质量，马虎、粗心大意，敷衍了事，书写潦草……老师煞费苦心却收效不大，经过一段时间的学习探讨，我有一点滴收获，下面就此浅谈我的见解
一、让学生端正学习态度，明确作业意义
由于小学生年龄小，对学习目的意义还不够明确，不知道做作业的动机是对所学知识的巩固和复习，不少学生把做作业看成是老师交给的一项额外任务，于是他们就马虎从事，只管做完，不管对错
针对这一特点，教师在教学中要正确引导，让学生明白为什么要做作业，做作业的意义何在，并提出作业的一些要求，如①书写要整洁；②做完要认真检查；③做作业时不讲话；④经过反复思考不会做的作业，可以查阅字词典等工具书或者向老师请教； ⑤认真看老师的批改，错误的地方要及时改正
⑥错误的词语纠正后和同桌互相听写
只有帮助学生逐渐养成书写认真、仔细、 整洁的良好习惯
我们老师布置作业才会产生实际意义
二、教师要注意留作业的内容和方式
一、教师留给学生的作业要有计划，且具有目的性、针对性、代表性
给学生布置的作业既能巩固强化课堂知识，又能提高其综合能力
作业数量要少而精，避免重数量、轻质量、机械的、重复的、毫无意义的作业出现
如果作业都是比较精辟的、典型的，量又不多，那么学生自然就会专心致志的完成
作业质量自然就上去了
二、作业形式要多样化
减少机械的抄写作业，增加培养兴趣，体现能力的作业；既要有当堂或当天完成的短期作业，又要有几天甚至几周思考完成的长期作业（如搜集口语交际材料、搜集作文素材、综合实践活动等）既要有独立完成的作业，又要有小组合作完成的作业
各种作业相互结合，互为补充，才能提高作业质量，使学生做作业从应付了事转向主动积极的完成
三、教给学生做作业的方法
作业是在掌握知识的基础上进行的，因此，在做作业前老师可以适
