二年级数学下册《同级混合运算》教学设计 海口市秀峰实验学校李佳欣一、教学内容：人教版二年级数学教科书下册第五单元 P47 例 1
二、教学目标： 1、借助解决问题的过程让学生知道什么是综合算式
2、 使学生正确理解和掌握同级混合运算的运算顺序，能正确按照运算顺序进行脱式计算
3、 培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力
三、教学重点：正确理解和运用同级混合运算的运算顺序，掌握脱式计算的书写过程
教学难点：让学生理解混合运算，正确进行脱式计算
四、教学准备：课件，教具
五、教学过程： （一）复习导入 师：同学们喜不喜欢去图书阅览室里看书啊
师：老师也喜欢去，可是今天的阅览室的大门被动物们把守着，我们要闯关成功才能打开大门
你们敢不敢和老师一起去闯关呀
师：大家请看大屏幕
16＋9＋8＝ 32－10－6＝25＋20－10＝ 48－8＋17＝ 看看闯关里有什么样的难题等着我们呢
看谁能又快又好的说出这些题的运算顺序和运算结果
起来回答的同学先说运算顺序，然后计算出这个题的结果
（学生回答时，教师提示先算······再算······）师：同学们真棒呀
我们闯关成功了，让我们和哆啦 A 梦一起打开图书阅览室的大门吧
（二）借助问题，导入新课
师：哎呀，我们刚刚进入阅览室，碰到了管理员老师，她给哆啦 A 梦出了一道难题，要答对问题才能看书，这下可把哆啦 A 梦难住了，让我们一起来帮帮哆啦 A 梦好不好呀
学生：好（齐声）
师：同学们请看屏幕，看看管理员老师到底出了什么样的难题
那么我们请一位声音最洪亮、读字最准确人来帮大家读题
谁敢来挑战呢
题目：图书阅览室里上午有 53 人，中午走了 24 人，下午又来了 38 人，阅览室下午有多少人
学生：齐举手
师：来 A 学生读，大家细心听，听完后老师要找人来
