崔家桥镇宋村屯小学 段素敏六年级语文上册 25 伯牙绝弦 1 、背诵课文，根据注解理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。2 、积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。 解 题• 绝：断绝。• 伯牙因为好朋友子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴了。“ 伯牙绝弦”是什么意思？ 25 伯牙绝弦 伯牙 / 善 / 鼓琴，钟子期 / 善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮 / 若 / 泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮 / 若 / 江河！”伯牙 / 所念，钟子期 / 必得之。子期死，伯牙 / 谓 / 世 / 再无知音，乃/ 破琴 / 绝弦，终身 / 不复鼓。 我会学 !1 、借助注释2 、联系上下文3 、不生搬硬套4 、用自己的话融汇变通 …… 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。25. 伯牙绝弦 1 、伯牙善鼓琴，钟子期善听。• “ 善” : 善于，擅长。• 伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。2 、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”• “ 善哉”：太好了。“峨峨”：高。“兮”：啊。“若”：好像。• 伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期（听了）说：“太好了！简直就像高大的泰山啊！” 3 、志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”• “ 洋洋”：广大。• 伯牙心里想到流水，钟子期说：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河！”4 、伯牙所念，钟子期必得之。• “ 所念”：所想到的。“得”：懂得。• 不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。 5 、子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。• “ 谓”：觉得。• “ 知音”：理解自己心意、有共同语言的人。• “ 破琴”：把琴摔碎。 • “ 复”：再，重新。• 子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，终身不再弹琴了。 反复朗读，思考问题• 1 、文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音？ 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉， 兮若 ！”志在流水，钟子期曰：“善哉， 兮若 ！” 我会说 !泰山峨峨洋洋江河 伯牙鼓琴，志在 _______ ，钟子期曰：“善哉， __________ ！”志在 ______ ，钟子期曰：“善哉， _______ ！”志在 ____ ，钟子期曰：...
