Module 4Healthy FoodUnit 1 We’ve got lots of apples. ricebread meatbeef chickenfish hamburgernoodles eggscheese milkwater teacoffee juicecola bananasoranges apples potatoestomatoes carrotsbeans candysugar chocolateice cream • 目的 : 激活学生已有的知识储备 (starter module3 unit3), 激发他们的学习兴趣。• 方式 : 全班活动或小组活动 以全班为一个整体，鼓励每个学生积极参与，想到食物单词便可说出，教师将学生们想到的单词写在黑板上，也可鼓励学生拼写。 分组活动，组员间合作，将想到的食物单词写在一张纸上，２－３分钟后由教师组织全班一同汇总，可由每组的一名学生读出单词，重复单词不再提及。注意：教师需控制好时间，以５分钟为宜。之后可展示食物图片，重复上一步。 VocabularyVocabulary• memorization 利用构词法。利用分类法。 从已知到从已知到• ham+ burger=hamburger water+ melon= watermelon egg+ plant= eggplant straw+ berry= strawberry meat drink juice beef rice bread vegetable poster four candy cabbage pear carrot未知 leektomatopepperonion applecarrotnoodlepeppermuttonbeerbeeffoodeggbanana教学中渗透 从从个体个体到到 群体Unit 3 Activity 5Food meatvegetablesfruitbeefchickenfishbeancarrotpotatotomatoapplebananaorange FoodDrink healthydrinkfavorite drink favorite food healthy foodvegetablesmeatfruit VocabularyVocabulary• Review ( 活动设计 )1. hangman game2. distant dictation3. make posters4. one by one5. guessing game hangman gamehangman game1. 分组记分。 ( 竖排 , 横派 , 自由组合 )2. 教师给出单词的字母数。发令 “开始” 后，各组学生举手，由教师本着公平的原则判断由谁发言。3. 学生回答 There is an “a”. 如果单词含 A 这个字母 , 则该组得分 , 反之扣分 , 同时绞刑架上开始画上小人的头 , 当小人被画完 , 该单词的猜词机会就没有了。cakebmccljgh w distant dictation P38 教参1. 将学生分成小组。2. 每一个小组选一名学生到前面阅读单词，然后迅速返回听写给同组同学，先完成者胜。（可将单词贴在教室的各个角落以显公平）3. 确定核心单词（ food name ）注意：评判时以小组内写下单词数...
