(部编)人教语文2011课标版一年级下册春夏秋冬第一学时VIP免费

第一课时学习目标1.认识 8 个生字。会写 7 个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习重点学习生字词，初步了解课文内容。学前准备1.制作字词卡片。（教师）2.制作多媒体课件。（教师）3.预习课文，自学字词。（学生）教学环节导案学案达标检测一 、 谈 话 导入 ， 引 入 新课。（用时：3 分钟）1.引导学生交流四季的特点。2.板书课题，引导学生齐读课题，着重指导读好生字“春”。1.自由交流四季最显著的特点。2.齐读课题，识读“春”字。1.感受四季，说说四季最大的特点是什么？春：______________________夏：______________________秋：______________________冬：______________________二 、 初 读 课文 ， 感 知 内容。（用时：7 分钟）1.教师范读课文。2.指导学生自读课文。（1）分部分读课文，教师相机正音。（2）让学生选读课文，重点引导说说春天景物的变化，教师相机点拨。1.认真听老师读课文，注意生字读音。2.自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。3.分部分读课文，读准字音。2.给生字按要求分类。霜 吹 落 降 飘前鼻韵母：______________后鼻韵母：______________三 、 细 读 课文 ， 随 文 识字。（用时：20 分钟）1.看图学习课文第 1 部分词语。（1）出示“春风”图片，指名说：图上画的是什么？ （2）认读词语“春风”。（3）引导想象表达，春风会给我们带来哪些变化呢？（4）指导识记“春”“风”二字，并口头比赛组词。（5）指导书写“春”和“风”。(重点指导：“春”在田字格中上宽下窄，“风”的“横折弯钩”不同于以前学过的“九”，“钩”部分写时要稍斜一点。)2.引导总结“春风”一词的学习方法。3.出示学习导航，引导1.（1）带着问题读课文。（2）结合自己的体验进行想象，同时说一说春风会给我们带来哪些变化，全班交流。（3）用“加一加”的方法来识记。“”+“日”=春，组词：春天、春风。（4）学生在课本 P2 练习书写“春”“风”二字，小组展示，全班展示交流。（5）认识“霜”“雪”。比较两个字的相同点和不同点，并组词。（6）学生在课本第二页练习书写“冬”“雪”二字，小组展示，全班展示交流。（7）练习有感情地朗读课文。2.交流学习方法：识记生字——想象情景——有感情地朗读。3.小组合作学习：每个组选择一小节按学习导航的提示进行3.连一连。春风 降夏雨 落秋霜 飘冬雪 吹4.按要求填空。（1）“风”的第二笔是（ ）。（2）“冬”的第二笔是（...