说明文答题技巧教案教学目标1、知识与能力熟记说明方法及作用掌握说明文语言的准确性2、过程与方法讲授与练习3、情感态度与价值观教学重难点掌握十种说明方法及其作用。说明文语言的准确性教学过程一、导入说明文是中考的重要项目，其中对于说明方法及作用和说明文语言的准确性的考察尤为重要二、整体感知1、出示说明文《中国石拱桥》、《苏州园林》课文找出 课文中的说明方法2、①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 格式化表述：通过举……例子，准（精）确具体地说明了……（事物加特点）；② 分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 格式化表述：条理清晰地说明了……（事物加特点）③ 作比较：把______和______加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 格式化表述：把__________和__________加以比较，通过比较，更突出地说明了……（事物加特点）；④ 打比方：将_______比作______，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。格式化表述： 将_______比作______，生动形象地说明了……（事物加特点）⑤ 下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 格式化表述：科学准确地指出了……事物的本质特点⑥ 作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 格式化表述：通俗具体，明白易懂说明了……（事物加特点）⑦ 摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 格式化表述：具体生动形象说明了……（事物加特点）⑧ 列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 格式化表述：准确具体地说明了……（事物加特点）⑨ 列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。 格式化表述：直观形象地说明了……（事物加特点）⑩ 引用说明：引用说明有以下几种形式 A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 3、语言揣摩题答题规范题型一：××词好在哪里？或加点字词有何作用？抓住说明文语言准确这一特点答题。 答题格式：用了××词，准确/生动地说明了××，符合实际情况/具有科学性/能够激发读者的兴趣。题型二：“××”词能...
