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课 题采访果疏会课型新授第 1 课时教学目标1、探索并掌握三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法。2、能根据具体情况进行估算，并能结合估算情况验证笔算的正误。教学重点掌握三位数除以一位数商是两位数的计算方法课前准备教师教学难点掌握三位数除以一位数商是两位数的计算方法学生时控师 生 活 动教师拓展活动一：结合情境，提出问题 ［出示课本情境图］ 师：请同学们仔细观察画面，说说你看到了什么，想到了什么？ ［学生自由交流］ 师：你能提出哪些问题？ ［抽生交流，根据学生的回答板书］活动二：解决问题 师：我们先来看“平均每个品种的苹果有多少箱？”这个问题，你认为可以怎样解决？［学生自己列出算式，尝试计算，小组交流各自的算法。］ 师：用百位上的 1 除以 8 商不够 1 个百，怎么办？生讨论交流理解算理解决问题。这里教师可以先引导学生进行估算，判断商的大致范围，再放手让学生独立探索笔算的方法。 师：我们再来解决“平均每天接待了多少名客商？”这个问题。 ［学生自己列出算式，尝试计算，小组交流各自的算法。］ 师：谁愿意起来交流一下？ ［全班交流，理解算理］ 师：我们再来解决“平均每天签订多少吨的销售合同？”“一共运来了多少箱大枣？”这两个问题。［学生自己列出算式，尝试计算，小组交流各自的算法。］注意对学生进行估算的训练。 师：解决最后一个问题“去年平均每个葡萄园产葡萄多少吨？”[学生自己列出算式，尝试计算]因该题笔算时有余数，如果有学生估计结果约为 85，也是可以的。活动三：练一练 1、第一题：在学生理解了算理的基础上，放手让学生自主完成。时控 师 生 活 动教师拓展12、第二题：注重让学生分析题中所包含的数量间的关系，明白求445 千克鲜鱼能晒成多少千克鱼干，就是求 445 里有多少个 5，用除法计算。3、第五题：在学生自主判断并改正的基础上，让学生交流问题出在哪里，为什么错了，引导学生讨论“做除法时，应注意什么？”，同时要注意培养学生计算时认真细致和验算的学习习惯。4、第三、四题可以作为本节课的小测验，检查学生的掌握情况。活动三：练一练师：解决最后一个问题“去年平均每个葡萄园产葡萄多少吨？”[学生自己列出算式，尝试计算]因该题笔算时有余数，如果有学生估计结果约为 85，也是可以的。意培养学生计算时认真细致和验算的学习习惯。 第三、四题可以作为本节课的小测验，检查学生的掌握情况。当堂达标设计板 书 ...