幼儿园一日活动安排及要幼儿园日常生活组织，要丛实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性，一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力
幼儿园一日活动包括；接待幼儿入园，早操，教育活动〈有组织的集体活动或小组活动〉，间隙活动，自由游戏与户外活动，进餐，睡眠，劳动，散步，离园等
主要包括以下环节：〈一〉接待幼儿 教师要以热情，亲切的态度接待幼儿，要相互问好
教师的情绪，态度对幼儿有很大的感染作用，要使幼儿感到亲切，温暖，感到教师喜欢他，等待他，欢迎他
因此他也喜欢老师，喜欢上幼儿园
教师利用晨间接待的机会，与幼儿亲切交谈，了解幼儿在家的情况，有计划的进行个别教育，对不爱活动，性格孤僻的幼儿要具体关照，给予帮助
吸引幼儿参加集体生活，为此，教师应提前做好接待幼儿的准备工作
〈二〉晨检 晨检是为了了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，以便做到对疾病的早发现，早治疗，早预防，早隔离
晨检的一般方法是； 一看，看脸色，看肤色，看眼神，看咽喉
二看，摸摸是否发烧，摸腮腺是否肿大
三问，问幼儿在家吃饭的情况，睡眠是否正常，大小便有无异常
四看，是否携带不安全物品
二，早操〈或间操〉以律动为主配体育游戏
器械操活动等，幼儿有良好的做操秩序，动作整齐规范
三，有组织的教育活动 有组织的教育活动是教师从儿童的兴趣和实际水平出发，有计划地循序渐进地组织实施全面发展教育的活动
教师设计与组织教育活动应注意以下各点；〈一〉每个教育活动应有明确的，适宜的教育目的要求
〈二〉组织教育活动应充分利用周围环境的有利条件
〈三〉灵活采用集体的，小组的或个别的活动形式及多样化的方法
〈四〉教育活动中引导儿童运用各种感官积极参与活动过程
〈五〉促进每个幼儿在原有水平上发展进步
〈六〉每次教育活动的时间，可根据活动的内容，活动的方式和儿童年龄而定，有长有短，以儿童不过度疲劳有限
