大家好！你们还记得我吗？ 编写故事• 【习作】 《神鸟》中说，很多人都想得到神鸟，可是谁也没有捉到。请同学们发挥想象：神鸟和那些前来捉它的人之间可能还发生了哪些故事？从自己想到的故事中挑选一个写下来。写完后大家相互交流，看谁编得有意思。• 【讨论平台】• 1 、你编的故事中有哪些角色？他们之间发生了什么事情？• 2 、想一想怎样把这个故事写清楚、写完整。• 3 、通过故事，你想表达什么意思？ 国王定好角色 还有哪些人物？神鸟 • 你想赞扬什么（或歌颂什么）？• 你想批评什么（或揭露什么）？• 你想说明一个什么道理？使人读了应该受到教育和启发？确定中心 选好材料1 、材料要典型，最能反映中心思想的材料。• 2 、材料要具体，一定要把所写的人（抓住人物的语言、动作、神态、心理等描写）、事（把事情的起因、经过、结果写清楚）、物景等具体写生动。 小组交流：• 神鸟和前来捉他的人还发生了哪些事情？前后四个同学把故事互相说一说。 好开头• 1 、可汗回到家，看见一个商人坐在他门前的石头上，就上前去问 :“ 你怎么了 ?” 商人说 :“ 唉 ! 别提了，我做生意被人骗了所有的财产，您叫我怎么办呀 ?” 可汗说 :“ 你何必不去寻找传说中的神鸟 ? 他就在北边的山林里，你去碰碰运气呀 !” 商人听了，喜出望外。他收拾好了行李，就上路了• 2 、上次可汗捉不到神鸟，他觉得是自己太善良了，于是为了把自己变得更凶残，就去马路上捉了十多人，将这些人折磨得生不如死。可汗觉得自己够凶残了，就把这些人放走了。独自向那棵万年古松进发。• 3 、在北边山林里的一棵枝繁叶茂的万年古松上，栖息着一只聪明伶俐。会说话的神鸟。不少国王。大臣。富翁。就连乞丐都想得到它，可谁也没有得到。据说，那些捉神鸟的这件事一传十，十传千…… 好结尾• 1 、说完，神鸟飞走了。波特的脸霎时红得像个熟透了的苹果。从此，他专心读书，不再胡思乱想。• 2 、此时小男孩的心里五味俱全，他终于明白做人要守信用，要诚实，答应的事必须要做到很重要。• 3 、 回到皇宫后，灰姑娘利用神鸟的帮助造福仪天下百姓，百姓们个个安居乐业，过着幸福的生活。看着这美好的一切，灰姑娘对着戒指欣慰的笑了。 • 神鸟的故事• 在北边山林里的一棵枝繁叶茂的万年古松上，栖息着一只聪明伶俐 , 会说话的神鸟。不少国王。大臣。富翁。就连乞丐都想得到它，可谁也没有得到。据说，捉神鸟的这...
