你们还记得我吗
编写故事• 【习作】 《神鸟》中说，很多人都想得到神鸟，可是谁也没有捉到
请同学们发挥想象：神鸟和那些前来捉它的人之间可能还发生了哪些故事
从自己想到的故事中挑选一个写下来
写完后大家相互交流，看谁编得有意思
• 【讨论平台】• 1 、你编的故事中有哪些角色
他们之间发生了什么事情
• 2 、想一想怎样把这个故事写清楚、写完整
• 3 、通过故事，你想表达什么意思
国王定好角色 还有哪些人物
神鸟 • 你想赞扬什么（或歌颂什么）
• 你想批评什么（或揭露什么）
• 你想说明一个什么道理
使人读了应该受到教育和启发
确定中心 选好材料1 、材料要典型，最能反映中心思想的材料
• 2 、材料要具体，一定要把所写的人（抓住人物的语言、动作、神态、心理等描写）、事（把事情的起因、经过、结果写清楚）、物景等具体写生动
小组交流：• 神鸟和前来捉他的人还发生了哪些事情
前后四个同学把故事互相说一说
好开头• 1 、可汗回到家，看见一个商人坐在他门前的石头上，就上前去问 :“ 你怎么了
” 商人说 :“ 唉
别提了，我做生意被人骗了所有的财产，您叫我怎么办呀
” 可汗说 :“ 你何必不去寻找传说中的神鸟
他就在北边的山林里，你去碰碰运气呀
” 商人听了，喜出望外
他收拾好了行李，就上路了• 2 、上次可汗捉不到神鸟，他觉得是自己太善良了，于是为了把自己变得更凶残，就去马路上捉了十多人，将这些人折磨得生不如死
可汗觉得自己够凶残了，就把这些人放走了
独自向那棵万年古松进发
• 3 、在北边山林里的一棵枝繁叶茂的万年古松上，栖息着一只聪明伶俐
会说话的神鸟
就连乞丐都想得到它，可谁也没有得到
据说，那些捉神鸟的这件事一传十，十传千…… 好结尾• 1 、说完，神鸟飞走了
波特的脸霎时红得像个熟透了的苹果
从此，他专心读书，不再
