课题闻名于世的丝绸之路授课教师谢文兵课时1课型新课备课日期4.22授课日期5.5--9教学目标知识目标：帮助学生认识和了解历史上著名的“丝绸之路”和海上“丝绸之路”。能力目标：帮助学生初步认识和了解源远流长的中华古代文明。情感目标：通过对丝绸之路的学习，帮助学生认识和了解我国悠久灿烂历史文化，萌发其爱国之心和民族自豪感教学重难点教学重点：帮助学生认识和了解历史上著名的“丝绸之路”和海上“丝绸之路”。教学难点：帮助学生初步认识和了解源远流长的中华古代文明教学方式自主研讨教学准备多媒体课件教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课１、导入。先请学生朗读和欣赏教科书第 47～48 页的课文及图片，然后提出问题：“丝绸之路对大多数同学来说是比较陌生的，有些同学可能以前通过广播电视、书籍杂志对它大致有所了解，课前，老师也请同学们去搜集有关丝绸之路的图片和文字资料，下面我们就分小组进行交流，小组内的每个同学都要把你搜集到的图片和文字资料介绍给组内的其他同学，每个小组还要对这些资料进行归纳整理，并推举一名同学向全班做介绍。”２、小组交流。学生进行讨论交流，师巡视辅导。３、全班交流。让学生明确丝绸之路的具体位置。４、小组探究。（1）教师分发给每个小组一张地图，请学生在上面找一找丝绸之路的大致位置。（2）在地图上任选一段丝绸之路作为测量对象，量一量这段丝绸之路在地图上的长度是多少；依据比倾听读文思考讨论总结例尺，换算出这段丝绸之路的实际长度大致是多少。（3） 根据事先了解到的当时车辆运行或骆驼行走的速度，测算出走完这段路大约需要多长时间；如果现在重走丝绸之路，可以运用哪些交通工具，所需要的时间又是多少。５、教师小结。师：道路建设的飞速发展为人们的出行提供了极大的方便，极大地节省了时间。通过学习，同学们对丝绸之路已经有所了解，可是你们知道吗，在我国历史上还有一条海上“丝绸之路”呢！教科书第４８页为我们做了简单的介绍，请同学们看一看，读一读，对其有一个大致的认识和了解；感兴趣的同学还可以在课下做进一步的探究。６、布置作业：向周围的人了解他们最喜欢看的电视节目是什么。思考板书设计教学反思
