课 题 职业价值取向分析与调整课 型 新授教学目标1、认知目标：通过一系列学生活动，以及教师对教材进行分析，让学生了解什么是职业价值取向以及 13 种职业价值取向的表现
2、情感目标：通过学习，让学生懂得在职业选择中，不仅是为了满足精神生活，实现人生价值，更重要的是实现自己的社会义务，形成正确的职业价值观
教学重点难点1、教学重点：中职生为什么要调整自己的职业价值取向分析
2、教学难点：中职生要树立既能满足本人需求又能满足社会发展需要的价值取向
教 法谈话法、举例法、体验法学法指导对比、讨论教具使用教学时间 1 课时教学内容与过程教学内容教师活动学生活动活动导入新课拍卖会引出价值取向活动说明：每个人都有 1000 万可以自由支配，你可以先安排一下你打算花在每一个项目上的最高限价
你也可以用全部的钱去买下面拍卖品中的一项，也可以把手中的钱同时用在几个项目上
起拍底价为 100 万，每次叫价增加 100 万
活动规则：1、每位同学自己先写下每个拍卖品的预算价、和最高价（最高你能出多少，超过了这个价，你是不能再喊的），拍卖过程不能乱喊价
2、最终拍得到的同学说说为什么你当初会出这个价，与之相关的价值在哪里（为什么值得你出这个价钱）
学生竞拍讲授新课拍卖会结果分析：从刚才的环节中，可以体现出每位同学的价值观是不一样的，职业价值取向作为价值观中的一种，当然也是不一样的
提问：什么是职业价值取向
结合书上 P29 的含义，谈谈你对于职业价值取向的理解一、职业价值取向含义教师归纳职业价值取向的含义
过渡：通常，人们在职业选择中，会在众多的价值取向里优先考虑某一种或者几种价值，那么影响我们考虑的因素有哪些呢
二、职业价值取向的考虑因素（影响因素）学生思考回答1、利他主义 2、审美主义 3、智力刺激 4、成就动机5、独立 6、地位 7、控制 8、报酬 9、交往 10、稳定11、轻松舒适 12
