课题：总复习《 同步导学》专题三 冠词导学纲要学科： 英语 授课年级： 九年级 授课时间： 2015 年 1 月 6 日设计教师：飞燕审核人：云南省楚雄州大姚县实验中学初中英语英语教研组 一、课标要求二、考试说明要求三、云南中考命题规律与趋势四、学情分析五、学习目标六、重难点七、课前预习纲要八、课堂学习探究纲要九、课堂测评 学以致用十、整理提高十一、课后巩固纲要十二、板书设计十三、反思小结十四、本节课的优缺点课标要求：理解和领悟冠词的基本含义及在特定语境中的意义，掌握冠词的一般用法。考试说明要求： 双向细目表可以看出，重在考查与冠词相关的语法及语言功能。就考查题型而言，以单项选择为主，有时也会在完形填空中出现。云南中考命题规律与趋势: 从 2010-2013 这四年云南中考真题可以看出云南中考对冠词的考查包括以下几点:1. 较多的是不定冠词 an 和 a 的基本用法，零冠词在固定搭配中的用法及 the 表特指的用法。2. 同时少量涉及 a 的固定搭配，the 的用法，如：the 与乐器连用，用在固定搭配中及 the 表示独一无二的事物。预计 2014 年云南中考对冠词的考查主要集中在不定冠词和定冠词，其中不定冠词 an 用于元音因素开头的单词前的用法是一个重点，应重点总结，多加练习。学情分析 九年级的学生对冠词有了一定的认识，但很难正确分辨元音音素及辅音音素开头的单词。学习目标知识：1.通过读考点综述知道冠词的用法和考点要求。2.通过读考点梳理熟记不定冠词、定冠词及零冠词的用法。3.通过反复练习，能正确使用冠词，并注意冠词的特殊用法和对典型题例的收集能力：通过熟记不定冠词、定冠词及零冠词的用法，让学生能正确使用冠词,并掌握一些做题技巧.情感态度价值观：通过同学之间互相合作学习,让他们体验合作的快乐.重难点重点：1. 熟记不定冠词、定冠词及零冠词的用法。 2. 正确使用冠词。难点：1.正确分辨元音音素及辅音音素开头的单词。2.冠词的特殊位置.课前预习纲要（3 分钟 ）内容：同步导学 p12-15方法：通过阅读与思考，对照自测题，并在教材中勾画出答案。同桌间交流预习后的感悟及困惑。自测题：(1)什么是冠词？(2)冠词分为几类？分别是什么？(3)冠词的基本用法是什么？课堂学习探究纲要一、导入（2 分钟）1.短语短句汉译英（温故而知新）(1) .一个苹果 (2). 一个学生 (3).打篮球(4). 弹钢琴 (5). 看一看(6).我知道一个叫 Lily 的女孩，这个女孩是我的妹...
