1班主任班级管理的心理方法和策略2行动是一面能够映射心灵的镜子 ,时间是一面能够验证历史的镜子 ,而学生则是一面能够反映教师本真的镜子 . ——镜子语录3教师自身的心理素质• 首先，班主任自身的心理健康是有效开展班级工作的基础。• 教师的心理健康水平潜移默化地影响学生的心理健康。4• 习惯性的一举一动影响至深。• 有意识的以身作则实效性强。51 、 自我修炼，做一名优雅的老师２、生活着的每一天，心态很重要 6教师的“ 12 项修炼” 修炼自己的声音，让它引人入胜； 修炼自己的语言，让它妙趣横生； 修炼自己的眼睛，让它传神丰富； 修炼自己的表情，让它神采飞扬； 修炼自己的行为，让它规范专业； 修炼自己的学识，让它有如涌泉； 修炼自己的脾气，让它惹人喜爱； 修炼自己的个性，让它鲜明唯美； 修炼自己的心灵，让它平和美丽； 修炼自己的气质，让它超凡脱俗； 修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁； 修炼自己的人生，让它阳光灿烂。 7心理按摩• １、 玩游戏 • ２、常运动 • ３、会阅读 • ４、勤写作 • ５、 能倾诉 • ６、喜幽默 • ７ 、会遗忘 8案例：一张广告牌• 下面两幅画面给我们有什么启示？• a ：私人花园门前立有“私人场所，不准入内！”的小牌子，可依然……• b ：园外立一精致小牌，上面写道：“园内常有毒蛇出没，如被咬伤，请到附近 15公里处医院救治。”于是，欲入境者略有所思，改变了主意。9 镜子老师的葵花宝典： 换位思考“假如你是孩子，假如是你的孩子” 1 、信任—— “诚实”在信任中成长 2 、进取—— “勇敢”在进取中成长 3 、商量—— “合作”在商量中成长 4 、赏识—— “优秀”在赏识中成长 5 、放手—— “能干”在放手中成长 6 、宽容—— “善良”在宽容中成长 7 、守信—— “正直”在守信中成长 8 、礼仪—— “修养”在礼仪中成长 ------10• 在游戏中学习道德• 在实践中感悟道理• 在思考中修正行为• 在故事中思考人生• 在活动中打造集体11• 心理学认为，孩子们认识世界往往通过自己切身的体验才能认知。与其把我们的道德、思想、认识、感受告诉孩子，不如让孩子获取自己的体验。就像人们常说的话：不养儿不知父母恩。12在游戏中学习道德• 案例：看谁接球接得多 短短的十几分钟，一个生动、有趣的游戏，让学生又轻松、又深刻地体验到了以前我们可能要说上 10 遍、 20 遍也不见得奏效的事理...
