大班活动《我家的电话号码》设计思路：目前我们开展的主题是《我爱我家》，我们已经和孩子们熟悉了家里的相关物品，孩子们对家里的电话产生了一定的兴趣，他们知道电话号码是由数字组成的。中班的孩子刚刚从小班升上来，由于电话号码都是 9 以内的数，数点对应也是中班幼儿需要逐步掌握的，因此以“我家的电话号码”开展这样一个数活动。活动目标：1、在游戏中尝试数与点对应，了解并积累有关数经验。2、知道、关心自己家的电话号码，激发与同伴交往的愿望和情感。活动准备：1、前期经验：了解过自己家里的电话号码2、电话机、自制幼儿电话号码卡、数字卡等活动过程：一、谈话——引发幼儿对活动的兴趣1、出示电话机：看！这是什么？2、问：你们打过电话吗？给谁打过电话？小结：家里有电话机真方便，可以打电话给亲戚朋友。二、变电话号码——尝试数与点对应1、我家的电话号码问：请问打电话前先要知道什么呢？那谁知道自己家里的电话号码？出示幼儿数字电话号码卡师：看看你家里的电话号码都有哪些数字？这些数字你都认识吗？数数你家的电话号码一共有几个数字？2、教师演示师：这是我家里的电话号码！怎么样把数字电话号码变成点子电话号码呢？问：上面是数字，将数字变成点子，想一想，数字 5 变成几个点子？数字 9 呢？（先请幼儿上来示范操作）3、幼儿变电话号码教师巡回指导，鼓励幼儿将数字变成对应的点子电话号码！4、验证问：谁能又快又准确的将数字电话号码变成点子电话号码呢？小结：在变电话号码的时候，我们要看清楚数字和点子，数字几就要找几个点子，如果碰到 0 就没有点子，我们的宝宝真聪明都将数字电话号码变成了点子电话号码！三、游戏：打电话——倾听辨别自己家的电话号码师：我们来玩个打电话的游戏。如果你们听到自己的电话号码，马上说叮铃铃，接电话，看谁的反映最快，记住家里的电话。小结：打电话的时候一定要拨对号码电话才会通，来电话时你会听到什么声音？接起电话要先说：你好！请问，你是谁？等这些有礼貌的话。四、特殊号码——知道它们给生活带来的方便师：除了这些电话号码以外，还有一些电话号码是很短的，你们知道哪些这样的电话号码吗？（出示卡片 110、119、120 等等）小结：原来在生活中有这么多特殊的电话号码，遇到危险，可以打电话来求救。五、延伸——引发幼儿对了解更多电话号码的兴趣师：在生活中还有一些电话号码很长，你们知道吗？引导幼儿记一记爸爸妈妈的手机号码并鼓励幼儿了解更多...
