三年级下17课学案Word文档(2)VIP专享VIP免费

Lesson17.What’s for Breakfast? 学案 课题Lesson17.What’s for Breakfast?课时1主备马海燕审核重点难点1.认读、掌握、灵活运用下列词汇：milk 、egg、 bread、2.熟练的掌握句型 What is for breakfast?并在日常生活中运用。了解西方饮食文化，介绍西方早餐。学习准备录音机 学案 课本学习目标能认读、掌握、灵活运用下列词汇：milk 、egg、 bread、熟练的掌握句型 What is for breakfast?并在日常生活中运用。了解西方饮食文化，介绍西方早餐。教学过程环节学 案目标导学表示早餐的英语单词有哪些，讨论如何用英语表达吃早饭。熟练的掌握句型What is for breakfast?并在日常生活中运用。了解西方饮食文化，介绍西方早餐。自主学习通过自学学会了哪些，认识了哪些词汇和句型？ 不会的地方你用彩笔画出来。问候（Greeting）（一）What is for breakfast? A: Good morning! B: Good morning! A: What is for breakfast? B:牛奶、蛋糕、鸡蛋、面包……（用汉语回答）交流解惑小组合作，自学到群学再到对学，把学习内容掌握并能独立运用。出示单词卡片“milk”并读出。读“bread”，注意“ea”的发音反馈凝炼让学生跟组长一起复述这段话。组长和同学一起朗读这组对话。学生分角色朗读。我为组长打（ ） 组长为我打（ ） 满分 10 分1、学生分组，在纸上画出自己喜欢的食物并写出英语。2、在小组内学生就自己所画内容互相提问并回答。达标应用试着把下列句子变成否定句1 .I like milk for breakfast.2. I am a boy.3. This is a wolf.4 .We are friends.5 .It’s on the box.