点燃激情，照亮学生魏书生曾这样说：“走入学生的心灵世界中去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案
”要打开学生的心灵之门，必须有“爱心”这把钥匙
高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子
” 初为人师时，面对着一双双求知若渴的眼睛，我立志要把他们培养成有用的人才
为此，我认真备课，认真授课，认真批改每一份作业，积极管理班级的每一件事，可以说是朝踏晨曦晚沐霞，但一学期下来，学生成绩并不突出
我暗暗反思 ，意识到：仅靠教师热情的“授”，并不能得到学生的“受”
学生成绩的提高来源于自信，学生的自信源于教师的关爱
只有捧着一颗爱心献给学生，才能和学生的灵魂激烈的碰撞，并产生灿烂的火花
一、给学生一片爱心 “给学生一张笑脸，让每一个学生从中感到温暖
”这是教师走进学生心灵世界的法宝
一位教育家曾说过：“老师应把爱心分给每一位学生
在自己的心中应当有每个学生的欢乐和苦恼
”教师多用“爱”的甘露去滋润每个学生的心田，学生才会心甘情愿地围绕在老师的身边
而教师对学生的关爱要体现在方方面面
首先：细微中见真情 “想学生所想，急学生所急
”这应是班主任工作最核心的问题
全班四十多个学生，感冒发烧是常有的事，除了突发性的需要我亲自领着去看病买药之外，更多的时候，我会对带病坚持上课的学生给予温暖的问候
俗语说：“良言一句三冬暖”
老师一句温暖的话语，就像和煦的春风，催开学生的心灵之花，学生为此会对老师更感激、更信任、也更听老师的话
其次，树立学生学习信心，教会学生学习
其次：关注学生的健康发展 我们知道：初中阶段是可塑性极强的时期，他们的思想极易波动，如何让学生形成正确、良好的道德观，关键在于班主任的正确引导
第一：教会学生“感激”
现在的学生，由于家庭中给予的宠爱过多，身上多多少少有些“骄横”
这种“骄横”对创设
