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物理教师五年规划_第1页
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教师五年规划 “没有教师的生命质量的提升,就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放,就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神。” 没有计划的生活是盲目的;停滞的知识迟早会被淘汰,现今社会的竞争日趋激烈,人才竞争尤其突出,强烈的竞争伴随着教育改革席卷校园。教师,也面临这各种挑战,不求自我发展,停滞不前的教师将会被自动淘汰。结合学校的教师专业发展规划,制定我个人的五年发展规划,以作鞭策。 一、自我规划:(一)、进一步熟悉物理教材,领会“课改”精神,并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力,提高课堂教学效率。 (二)、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展: 1、提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高,才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。切实把握学生的真实情况。2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有 5 年多的教龄,但面对今天的教育教学对象,必须不断加强学习,特别是加强对教育学、心理学的学习,有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法,才能取得好的教育教学效果。3、提高班级管理能力。创造和谐健康的人际环境,增强班集体的凝聚力;创造积极健康的舆论环境,增强抵制不良信息影响的能力;提高选拔、培养班干部的能力;提高组织班级活动的能力;增强培养学生合作精神的能力;培养学生良好的习惯,着眼于学生的长远发展。 4、提高教学能力。领会“课改” 精神,并运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。 5、提高教科研能力。在新课教学、习题教学中和班级管理方面作一些探索性的尝试。 (三)学历、技能提高: 1、 参加高级课程培训,利用课余时间学习教师的学科专业发展知识。(四)专业情意:向师德标兵学习,做一个师德高尚的教师。二、目标达成 为了实现个人发展五年规制的目标,仅靠本人自学的力量是不够的,还需争取各种培训的机会:1、积极参加各种培训,提高自己的专业知识和教育教...

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