《安塞腰鼓》班级:_____________ 姓名:____________ 【学习目标】1、通过有感情朗读课文,感受安塞腰鼓的磅礴气势。2、学习排比、反复等修辞方法,理解其作用。3、品味理解文中有关语句表达的深刻思想感情。激发学生对人生的思考,同时体会本民族的深厚文化底蕴。【学习重点】有感情地朗读课文,品味排比句式的节奏、气势与激情,感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量,激发对人生的思考,同时体会本民族的深厚文化底蕴。【学习过程】一、预习导学1、给下列加点的字注音。旋风( ) 瞳仁( ) 恬静 ( ) 亢奋 ( ) 晦暗 ( ) 羁绊 ( ) 灼烧( ) 冗杂( ) 蓦然( ) 戛然而止( ) 磅礴 ( ) 2、连词成段(下列词语至少用上三个)“亢奋 羁绊 冗杂 晦暗 恬静 蓦然 搏击 叹为观止 戛然而止 大彻大悟” 3、诵读课文三遍,体味文章的韵律和气势。4、搜集资料,了解安塞腰鼓,写在下面。二、学习过程(一)检测预习情况。1、听写词语。 2、交流连词成段。(二)学习研讨1、看录像,谈观感 同学们,通过刚才播放安塞腰鼓录像,现在请大家都来谈一谈自己的感受,可以从听到的、看到的、想到的几个方面谈,也可以用一两句话或词来概括。2、课文中有一句话反复出现,表达了作家对安塞腰鼓的赞美,这句话是——“好1一个安塞腰鼓!”它每出现一次,又分别是在赞美安塞腰鼓哪个方面的“好”?3、 请找出文中的排比句,根据所在的位置看它们可以分为几个类别。每一类中挑出你最喜欢的语句仔细品味,准备读给大家听,并简要说说它好在哪里。4、课文中大量排比的运用,对描写场面、表达情感起了什么作用? 5、找出到意思不太好懂的句子。小组内合作探究。 三、巩固练习 1.选出下列加点词注音有误的一项。( ) A.飞溅(jiàn) 亢奋(kànɡ) 羁绊(jī) 冗杂(rǒnɡ) B.搏击(jī) 烧灼(zhuó) 碰撞(pènɡ) 流苏(sū) C.蓦然(mù) 奔突(bèn) 忘情(wánɡ) 戛然(ɡā) D.隐秘(yǐn) 磅礴(bó) 动魄(pò) 闭塞(sè) 2.选出没有错别字的一项( ) A.瞳仁 侮暗 明浙 遣责 B.振撼 耳绊 副射 悬涯 C.恬静 颤栗 充沛 燥热 D.束缚 凝集 敲垂 锻练 3.选择恰当的词填入句中横线上,使句意完整,并说明选择的理由。 ① 百十个腰鼓发出的沉重响声,____ 在四野长着酸枣树的山崖上…… (A.回响 B.回荡 C.碰撞) ② 黄土高原上, ____ 一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈...