共点力作用下物体的平衡一、教学目标： 1、知道什么是共点力作用下物体的平衡状态； 2、掌握共点力的平衡条件
二、教学重点 1：共点力作用下物体的平衡状态
2：共点力的平衡条件
三、教学难点： 共点力的平衡条件
四、教学方法： 实验法、归纳法、讲练法五、教学用具： 演示物体一个，弹簧秤三个六、教学步骤： 导入新课： 生活中的物体有的处于平衡状态，有的处于非平衡状态；其中物体的平衡状态比较常见，而且很有实际意义
那么：什么是物体的平衡状态，物体在什么条件下才能处于平衡状态呢
本章我们就来学习这方面的问题
本节课我们就来学习共点力的平衡条件
新课教学 （一）用投影片出示本节课的学习目标： 1：了解共点力作用下物体平衡的概念； 2：理解共点力的平衡条件
（二）学习目标完成过程： 1：共点力作用下物体的平衡状态
（1）复习什么是共点力： 几个力都作用在物体的同一点，或者它们的作用线相交于同一点，这几个力就叫做共点力
（2）介绍物体在共点力作用下的平衡状态
a：一个物体在共点力的作用下，如果保持静止或者做匀速直线运动，我们就说这个物体处于平衡状态
b：请学生举例：哪些物体属于在共点力作用处于平衡状态
c：同学们刚才举的例子中，有的物体在两个力作用下处于平衡，有的物体在三个力的作用下处于平衡
那么，在共点力作用下的物体在什么条件下才能处于平衡状态呢
2：共点力作用下物体的平衡条件 （1）理论推导： 从牛顿第二定律知道：当物体所受合力为零时，加速度为零，物体将保持静止或者做匀速直线运动，即物体处于平衡状态，所以：在共点力作用下物体的平衡条件是合力为零
即 F 合＝0 （2）平衡条件的实验验证： a：请三位同学把三个弹簧秤的挂钩挂到同一个物体，分别向三个方向弹簧秤，记下弹簧秤的示数和方向
注意：用力不能太大，以免超出弹性限度
b：请同志们按各力的大小和方向作出力的图示
