做文明幸福教师 不经意间在教师这个岗位上已经度过了几十个年头了，现在静下心来想想，这些年我最大的收获是什么？是我有了很多特殊的朋友——孩子。“没有爱就没有教育”，我把这句经典名言作为从事教育教学工作的座右铭。教师只要有一颗慈爱的心。再特殊、再棘手的孩子也会向我们敞开心扉。我认为一个老师必须热爱孩子才能教好他们，没有不可教育或教育不好的孩子。我爱每一个孩子，相信人人都能成才。 要和孩子们成为朋友，首先要接受孩子：孩子的调皮，孩子的捣蛋，当然，还有孩子的可爱，都让我的生活充满激情与挑战。“与天斗其乐无穷，与地斗其乐无穷，与人斗其乐无穷。”实际上，为了了解他们的爱好，知道他们的思想动态，我常常会跟孩子们聊天。于是我知道灰太狼很笨，红太狼很凶，美洋洋很漂亮；知道大耳朵涂涂的耳朵非常大，头发特别少；知道铠甲勇士会抓坏人……所以，当我有时在课堂上讲到某些片段的时候，很多同学会把眼睛瞪得大大的。 其次要摆正自己的位置和心态，减少缺乏节制的唠叨、抱怨，主观化的臆断，飘忽不定的情绪，习惯性的消极评价……我们总是生活在自己的经验世界里，我们身上总是带着“旧痕迹”“旧思维”“旧的生活方式”，甚至“旧的看人的眼光”，我在和孩子交流的时候尽力在克制这些，才能尽力去减少孩子的痛楚，使每个孩子都有尊严，能够表现出自己的活力、爱好和优势，让孩子都能在课堂有归属感和表现欲，喜欢这个老师和这个老师所教的课、和这个老师真心沟通。 再次是改善自己的教学。讲到底，如果自己的教学不过关，再怎么和孩子打成一片也不能让孩子信服。经常让有经验的老师来指导，多听取他们的意见。“好教师的第一步一定是耐心”，是慢一点，是不妨“笨一点”，是“用心地取悦每一个孩子”，是“多枝多叶的课堂生活”，这样的课堂一定少了刻意，少了勉强，少了急切，而多了快乐与幸福感。我一直把这番话放在心头，并积极的在实践，效果明显，孩子反映：怎么和我想的一样。我们的心自然就接近了。 最后是接受自己，自信面对孩子，让孩子崇拜。在教学中，比“正确、深刻、独特、广博”，更重要的是，生命的自然：率真，说自己的话、用自己的方式去面对与读解；自信：相信自己的能力、认同自己的存在、生活在善意与温情的世界上；自得：乐于表现自己，为自己感到自豪、享受自己参与和表现的快乐，努力把自己成全为一个有魅力的人——我说的也许就是，不仅要从知识形态关注一个孩子，更要从生命的高度...
