心理健康教育教案----学会交往一、计划学时 1 个课时
二、教学目标 教师：1、了解学生在人际关系方面存在的问题
2、帮助学生认识人际交往的重要性
学生：1、找出自己在人际交往方面的优缺点
2、从正反两方面认识人际交往的重要性
3、反省自己在人际交往方面的表现
三、教学重点和难点 重点：认识到人际交往的重要性；难点：反省自身的不足
四、教学媒体的选择 班内多媒体
五、教学内容与步骤 (导入) ：播放一段有关小学生的生活片段，并附解说词，说明人际交往是学生生活的重要内容，并且播放一个典型的人际孤独的案例，引入主题
1、明镜台(自我检测) 我们是由你、我、他共同组成的，与别人的交往是我们生活中的一项重要内容
你和别人的交往能力如何
做下面的题目，自我检测一下
(通过自我检测，学生可以检查自己在与人交往方面的不足之处
并对得分低的同学给予鼓励)
2、智慧泉(共同探究) 把社会中的人际交往感受写出来
(用幻灯片分别出示准备好的情景图片及问题，与学生一起感受图中的人和事)
情景一：目的是想让学生明白人是社会的人，每个人的生存与发展都离不开人与人之间的相互依赖、相互支持、相互合作
情景二：使学生明白人际关系是社会关系的基础，良好的人际交往是个体走向社会的必经之路
情景三：使学生体会到一个人的力量是弱小的
脱离社会离群索居是不易生存的
情景四：启发学生认识到人们之间相互交流思想感情是一种心理需求，有益于身心健康和形成良好的性格
情景五：融洽的人际关系能给人安全感和稳定感，有信心面对困难
轻松一刻：与学生一起分享歌声与微笑
(播放歌曲) 3、回音壁(自我反省) 反省自己与人交往时的体验和感受，然后讨论
促进学生愿意与人友好交往的意愿，明白别人的帮助能促使自己进步，交往中要有付出，注意体察别人的心情，注重同龄人的交往等
同学们有幸走在一起，共度一段美好的时光
愿你、我、他能够情
