16 游天然动物园 教学目标：1. 学会本课 10 个生字，能联系上下文理解重点词语。2. 有感情地朗读课文，能复述课文。3. 理解课文内容，理清文路，感受文中动物的可爱，享受“我们”与动物接触的愉悦。4. 学习作者的观察顺序，以及抓住事物的特点具体描写的方法。教学重难点：1. 给课文分段，概括段落大意，懂得详略得当的好处。2. 通过语言文字，感受天然动物园的乐趣，培养学生热爱大自然的思想感情。教学时数：两课时第一课时（课前必须让学生做好充分预习）一、谈话揭题 1、同学们一定去过动物园，感觉如何？（动物园里关着各种各样的动物供游人们观赏，游动物园的感觉很愉快。）今天老师带着大家来到天然动物园游览。(板书课题：16 游天然动物园，学生读题) 2、看了课题，你知道了什么?(这是一篇游记)还想知道什么?(什么叫天然动物园?它跟一般的动物园有何不同?在天然动物园里，有哪些动物?)。3、要想知道这些必须走进课文内容，昨天老师布置同学们回家作好预习，现在老师要看看你们的预习效果如何。二、检查预习1、我会读： 啃 着 一吨 狮子 聚集 哈欠 伸懒腰 愉快晨光熹微 亭亭玉立 庞然大物 有恃无恐满不在乎 滔滔不绝 走投无路 络绎不绝2、强调指导书写“聚”。学生明确后试写 2 个。三、浏览课文，说说作者游天然动物园的感觉1. 浏览课文。同学们游动物园的感觉很愉快，那么作者游天然动物园的感觉如何呢？请找出描写作者感受的句子。2. 交流出示：“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，难怪每年从世界各地去旅游的人络绎不绝”，学生齐读，理解“络绎不绝”（前后相接，连续不断），从这个词体会到了什么？（人多）3. 为什么每年从世界各地前去游览的人那么多？（指名回答）板书：乐趣无穷过渡：米库米天然动物园之行到底有哪些乐趣呢？现在就让我们跟随着作者一起到米库米天然动物园，去看一看那里的动物与我们平时看到的有什么不同？四、品读课文出示自学提示：1. 正确、流利、有感情地自由读课文。2. 边读边思考，课文写了哪些动物，着重写了哪几种动物？3. 那么多的动物你最喜欢什么动物？为什么？将你的读书体会用一两个词批注下来。4. 交流感受。A、“长颈鹿”⑴ 指名交流读长颈鹿的句子。⑵ 说说喜欢的理由。引导学生抓住“因为他有细长的脖子”、“亭亭玉立”、“一动不动”、“恍若一幅巨大而迷人的风景画”等词句并且结合课文插图来体会，相机板书：姿态优美，文静可爱。⑶ 想一想，...
