幼儿园中班语言活动优质课教学设计：小树叶活动目标 1、通过多种活动帮助幼儿深对作品的体验和理解，充分感受散文的语言和意境美，提高幼儿的审美官幼。(重点) 2、根据散文内容和树叶的特征展开想象，在听听、想想、做做等活动中，学习仿编散文。(难点) 3、关心，帮助别人朗愿望栅撼。 活动准备 (一)场景布置： 1．一棵大树，小河，花园。 (二)幼儿表演： 1．服装，道具。 2、幼儿表演。 (三)各种实物小树叶若干。 (四)创编活动： 1．幼儿每人―个水果板(有苹果、树叶、菠萝、香蕉、桃形状)―个盘子，内放４－5 种小动物和小树叶图片。 2．―棵大树的枝干。 （五）课件。 活动过程 （一）引起幼儿兴趣 今天老师带来了―个小秘密，在我的手掌中，能猜出来是什么?(请幼儿回答。教师双手合拢，掌中有一片树叶。) 教师出示小树叶并提问 师：看，这是什么?幼：小树叶。 师：风吹树叶摇摆时，发出沙沙的声音，好像别树叶在说话，那么今天小树叶想对我们说什么呢?我们一起来听一听吧。 (二)创设情景，幼儿表演散文 提问：刚才你听到小树叶对你说了什么? (三)放课件，整体欣赏作品 １、师：老师把小树叶的话编成了一篇非常美的散文，小朋友们想不想听 ? ２ 、 借 助 媒 体 教 学 ， 引 导 幼 儿 理 解 ， 分 析 作 品 。 提问： ａ、散文里的我是谁，长在哪里？ ｂ、风过来对我说了一件什么事？ ｃ、于是，我是怎么做的？ ３ 、 第 二 遍 完 整 欣 赏 ， 充 分 感 受 作 品 的 美 。 ( 放 课 件 ) 师 ： 我 们 再 来 听 ― 遍 这 篇 散 文 。 ( 闭 上 眼 睛 ， 仿 佛 看 到 什 么 了 ?) 提问： a 、 这 篇 散 文 听 起 来 感 觉 怎 么 样 ? 你 感 觉 什 么 地 方 最 美 ， 哪 一 句 话 最 美 ? b 、 这 片 小 树 叶 美 不 美 ? 你 喜 欢 小 树 叶 吗 ? 为 什 么 ? (四)创编活动 （１）小树叶觉得帮助别人最快乐的事，后来它变成了小伞，帮助了小蚂蚁，你知道小树叶为什么变成小伞帮助小蚂蚁吗? （２）老师：谁能把树叶帮助蚂蚁的事情也编成好听的散文（放课件）幼儿创编。 （３）师：请小朋友每人到树下拾一片小树叶，仔细观察。提问：小树叶像什么？能变成什么？可以帮助谁？ （４）为幼儿提供小树叶、动物、植物、人物图片，开展操作活动，让幼儿做做、编编、教师巡视指导，为幼...
