幼儿园中班语言活动优质课教学设计:小树叶活动目标 1、通过多种活动帮助幼儿深对作品的体验和理解,充分感受散文的语言和意境美,提高幼儿的审美官幼。(重点) 2、根据散文内容和树叶的特征展开想象,在听听、想想、做做等活动中,学习仿编散文。(难点) 3、关心,帮助别人朗愿望栅撼。 活动准备 (一)场景布置: 1.一棵大树,小河,花园。 (二)幼儿表演: 1.服装,道具。 2、幼儿表演。 (三)各种实物小树叶若干。 (四)创编活动: 1.幼儿每人―个水果板(有苹果、树叶、菠萝、香蕉、桃形状)―个盘子,内放4-5 种小动物和小树叶图片。 2.―棵大树的枝干。 (五)课件。 活动过程 (一)引起幼儿兴趣 今天老师带来了―个小秘密,在我的手掌中,能猜出来是什么?(请幼儿回答。教师双手合拢,掌中有一片树叶。) 教师出示小树叶并提问 师:看,这是什么?幼:小树叶。 师:风吹树叶摇摆时,发出沙沙的声音,好像别树叶在说话,那么今天小树叶想对我们说什么呢?我们一起来听一听吧。 (二)创设情景,幼儿表演散文 提问:刚才你听到小树叶对你说了什么? (三)放课件,整体欣赏作品 1、师:老师把小树叶的话编成了一篇非常美的散文,小朋友们想不想听 ? 2 、 借 助 媒 体 教 学 , 引 导 幼 儿 理 解 , 分 析 作 品 。 提问: a、散文里的我是谁,长在哪里? b、风过来对我说了一件什么事? c、于是,我是怎么做的? 3 、 第 二 遍 完 整 欣 赏 , 充 分 感 受 作 品 的 美 。 ( 放 课 件 ) 师 : 我 们 再 来 听 ― 遍 这 篇 散 文 。 ( 闭 上 眼 睛 , 仿 佛 看 到 什 么 了 ?) 提问: a 、 这 篇 散 文 听 起 来 感 觉 怎 么 样 ? 你 感 觉 什 么 地 方 最 美 , 哪 一 句 话 最 美 ? b 、 这 片 小 树 叶 美 不 美 ? 你 喜 欢 小 树 叶 吗 ? 为 什 么 ? (四)创编活动 (1)小树叶觉得帮助别人最快乐的事,后来它变成了小伞,帮助了小蚂蚁,你知道小树叶为什么变成小伞帮助小蚂蚁吗? (2)老师:谁能把树叶帮助蚂蚁的事情也编成好听的散文(放课件)幼儿创编。 (3)师:请小朋友每人到树下拾一片小树叶,仔细观察。提问:小树叶像什么?能变成什么?可以帮助谁? (4)为幼儿提供小树叶、动物、植物、人物图片,开展操作活动,让幼儿做做、编编、教师巡视指导,为幼...