一、语文积累与综合运用1
默写古诗文中的名句名篇失分原因： 一是写错别字 二是识记不牢三是书写潦草、不规范 策 略： ① 制定《古诗词默写检查表》 序 号篇 目自 查他 查师 查备 注1泊秦淮2夜雨寄北3赤 壁…………② 集中订正、分析 2
语段综合 失分原因： 第（ 1 ）题书写不清楚 第（ 2 ）题没有结合语境理解两句话的意思 第（ 3 ）题没有正确理解题目要求 第（ 4 ）题改词不当 策 略： ① 训练学生熟练查字典的能力 ② 培养学生抓住关键词、联系上下文正确理解句意的能力，通过分析句意，把握句子之间内在的逻辑关系③ 结合语法知识，加强句式变化的训练 ④ 病句修改专题训练，培养学生掌握病句类型、修改病句的原则和方法 3
名著阅读失分原因： 一是没有阅读相关名著，对名著相关知识不了解
二是出现错别字 策 略： 将《考纲》规定的几部名著相关内容编制成资料，包括作者姓名和国别、内容简介、主要情节、主要人物及其性格特点、作品主题等，指导学生复习
综合性学习（ 1 ）标注诗句的停顿失分原因： 一是读题不细心，题目要求“只标一处”，有的考生标了两处或两处以上的停顿 二是缺乏基本常识，把停顿放在“才”或“的”的后面 策 略： ① 补充介绍语文朗读技巧的相关知识，如基调、停顿、重读、语调和语速等 ② 结合各种体裁的文学作品，包括诗歌、文言文，进行训练 （ 2 ）补（仿）写失分原因： 一、内容上不符合语境，补写的句子（构筑新的形象）与例句（原句已有的信息）之间缺乏逻辑关系 二、少数考生补写的句式与例句不同 三、有的考生没有补充完整 策 略： 开设专题复习，帮助学生理解仿写的要求，掌握仿写的方法 第一步审清题意，明确题目要求 第二步分析例句，明确隐性要求 第三步通过丰富的联想，确定仿写或者补写的内容 第四步选择搭配词语，运用正确的修辞完成答案 最后还要回头看，审查答案是
