培育新时期教师职业精神、教师文化的重要意义光谷三小 曹祥超在中国灿烂的文化中许多教育先贤、哲人志士为我们在熔铸师德方面留下了宝贵的遗产。中国古代伟大的教育家孔子就十分重视自身修养，明确地提出了“德之不修．学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”他主张教师要“以身作则”、“正人先正己”，在教学活动中力行“学而不厌、诲人不倦”，这些主张与作法至今仍是师德的重要内容。西汉著名的词赋家杨雄说：“师者，人之楷模也。”唐代散文大家韩愈把教师的职责概括为“传道、授业、解惑”；近代伟大的人民教育家陶行知主张教师的“一言一行，一举一动都要修到不愧为人师的地步。纵观历史，审视现在，因为教师劳动的特点及其使命的特殊性，教师的职业道德历来被世人重视，尤其是在社会文明进步日新月异的今天，作为一名中小学教师不应坐视等待，更不能袖手旁观。教师是人类灵魂的工程师，担负着培养人才的重任，在中国经济的发展中，教师的地位极其重要。教师应该不断提高其职业精神和职业道德，为中国的强壮不断地贡献自己的聪明才智。教师的职业道德直接或间接地影响着社会风气，保证国家和社会的稳定与发展；教师的职业道德对学校教育工作的健康和稳步发展起着促进作用；教师职业道德直接影响学生品德的塑造和提高。 在中国传统文化中，"教书育人"的教师一直是职业道德非常高尚的人，他们的职业道德被称为"师德"。的确，教师的职业道德应该是最高的职业道德之一，因为教师的职业道德水平对后代起着不可估量的影响。在教师节来临之际，党中央把优秀教师代表请到中南海怀仁堂座谈，胡锦涛总书记发表了热情洋溢的讲话，这充分体现了党中央对教育事业的高度重视和对广大教育工作者的亲切关怀。充分体现了党中央重视教育、振兴教育的决心，进一步确立了教育的优先地位，预示着我国教育事业将迎来一个新的发展机遇期。胡锦涛总书记在讲话中希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，这“四点希望”在全国广大教师中引起了强烈共鸣。“四点希望”是对新时期师德精神的新阐述、新概括，契合师德建设的实际要求，也符合广大教师的人生价值追求，使广大教师更加明确了提高自身思想道德素养、提高教书育人水平的努力方向。“四点希望”从敬业（社会责任）、勤业（治学态度）、创业（创新精神）、乐业（道德情操）等方面诠释了人民教师的师道精髓，指明了为师从教的正确道路。我国教...
