爱，让教育如此美丽 我们优秀的民族文化，民族之魂，需要我们教师去传承。我们不仅要用语言，更要用行动，要用一颗爱心，去教育去感染我们的孩子们。平凡的工作岗位上，我们不需要用牺牲生命去证明师爱，却需要把师爱融入点点滴滳的琐碎的教育工作中。爱，让教育如此美丽！ 冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。” 我知道是“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”，让我们用爱心打开学生的心门，用爱搭建一座通向未来的平台，将爱延展成一条漂满阳光和花朵的大河，使我们和学生沐浴其中，欢畅其中。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生 好学生，人人皆爱之，而差生让人爱起来却不容易。但是教师与平常人却不同，教育培养学生，铸就学生的灵魂，是我们的职责。用更理性，更无私的责任心，关爱着每一个学生，甚至被人厌弃的孩子，才是我们应该做到的。 张万潮，是我“进城农民工子女的心理成因与策略”这一课题的研究对象。他性格倔强，好动，顽皮，甚至经常顶撞老师，对老师的批评，不是认真地听取积极地改正，而是强烈地抵触反抗，找各种理由为自己的错误开脱。经过观察，调查了解，原来，他从小就好动，与众不同，受到家长的批评打骂很多，得到的关爱太少。上学以后，因为好动，也经常挨批，于是就形成了这种性格，难于管理，让老师们头疼。于是，我就采取对他更宽容的策略，给他更多的关爱来转化他。 他胆子大，敢想敢做。我就把想他的这一特点转化为优点，任命他为班级的“路队长”。他看到老师对他的信任，工作积极性很高。有一次放学，几个班的路队一齐抢着出校门。我在办公室看到了，心里很着急。张万潮这样的孩子，一定会带着同学跑到第一个的！我连忙跑出了办公室，眼前的一幕让我意外！张万潮正在维持班上的纪律，大声喊着口令，还制止几个要跑的同学。然后，他手举班牌，站在队伍前面。我们班的队伍是那么整齐，与那些奔跑的争抢的班级形成了鲜明的对比！那一刻，我很感动！周校长看到我们班纪律最好，让别的班级停下来，让我们班先走。后来我问他，为什么不抢着出校门呀？他说：“不能抢着跑，要扣分的！你看，我们班没有跑，校长就表扬我们了呢！”看着他骄傲的神色，我感到他是多么可爱啊！他当路队长，没有让班集体因为路队扣一分！ 在工作中，他也遇到了困难。那天，一名成绩好的孩子——小铭，在路队里说话，张万潮制止他，他不听。张万潮的坏脾气一...
