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四年级第五课《万年牢》VIP免费

四年级第五课《万年牢》_第1页
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5.《万年牢》愿景卡学习愿景:1. 认识“巷、津、损”等 8 个生字,正确读记“天津、损伤”等 12 个词语。2. 了解故事内容,体会做人要讲究认真、实在的道理。3. 学习作者叙述清楚,有条理的表达方式。4. 独立阅读课文,培养自学能力。学习过程:激趣引思:1.“万年牢”是什么意思?“万年牢”指什么?2.同学们带着以上问题读课文。3.回忆你所吃过的糖葫芦的模样,好吗?畅谈感受:1. 检查预习,自学生字。2. 不理解的词语查阅工具书。3. 思考课文是从哪几个方面来写的,列出一个写作提纲。4. 课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事?5. 课文中三处出现“万年牢”这个词语,想想分别是什么意思?合作探究:1. 第一处的“万年牢”是指什么?为什么叫“万年牢”?这种“万年牢”的糖葫芦,父亲是怎样做出来的?2. 第二处的“万年牢”是指什么?第三处的“万年牢”又指什么呢?三处“万年牢”有什么联系?积累运用: 联系生活实际,说说我们身边的人是怎样凭着良心做买卖的?那么你应该做一个怎样的人?

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