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如何讲好优质课VIP免费

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如何讲好优质课什么是优质课?不同的时期有不同的评价标准。但无论怎么说,优质课应该代表了最先进的教学思想,能给教师们反思与启示。优质课评比的意义,不仅是推出几节课,树立几个名师,更有意义的是利用这个评价机制,激励教师热衷自己的职业,钻研自己的业务,促进教育质量的提高。当然,更重要的是在职级晋升的时候“有用”。在参加优质课比赛时,应注意哪些事项呢?我在学校里参与老师参加优质课已经有四年了,多次随参赛老师准备直到讲课,也听了其它学校优秀教师的讲课,有了一点体会,现在写出来,请各位教师指点。第一,调动学生的积极性。优质课一般在德州评讲,所用的学生不是自己的学生,听课班级参差不齐,而学生对听课基本上也是排斥态度,遇到好的班级还好说,课堂气氛一定会很好,如果遇到的班级比较沉闷,那这节课的气氛肯定会差,不但影响到老师的讲课发挥,给评委的也是不好的。所以调动学生的积极性非常重要。调动学生的方法很多:如个人魅力吸引学生;用好的开场与学生对话拉近老师与学生的距离(如上课前展示流行音乐和图片);找到与学生相同的地方第二,要了解学生的情况。一个班的学生有好的,也有差的,在讲课前,要与所在班的班主任联系一下,了解学生的成绩。在讲课时,尽量提问成绩优秀的学生回答较难的问题,这样,讲课的节奏才会顺利,不会被打断。第三,要写板书。虽然有多媒体,但它是不能代替板书的。地区教研室已经认识到,多媒体也有它的缺点,就是不能长时间的存在,演了这个张后,下一张就没有了。其实板书也有它的优点,虽然板书慢,但它思路慢的学生跟上老师的思路,并且可以长时间的展示。板书的内容一般是这堂课的标题、重点、难点、小结等另外板书也可以灵活解决课堂的问题。第四,与学生交流不可缺少。课堂上,教师要创设一个宽松、和谐的学习环境,让学生感到自己在这个环境里是安全的,融洽的,自主能动的,他能和同学,教师甚至教材进行平等的对话。他讲错,没有关系;他提出问题,有人关注。在这样的环境里,学生迫切地想与大家交流自己的学习体验,课堂成了学生放飞心灵的天空。这样的课才是好课。所以,与学生交流也是评课的要点。第五,提问要有指向。如果一把豆子撒在地板上,它会向四周磞去。如果在提问这样类似 “对油价上涨,你有什么看法?”问题,学生的思想也会像豆子一样,各种各样。这样的话,老师无疑是没办法“收回来”的。所以,问题一定要有指向,如:“飞机票价上涨以后,对...

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