让孩子们在关爱中成长 陈 晓 丽关爱学生是教师的天职。尊重、理解是教师关爱学生的基本品质。教师是学生知识增长和思想进步的导师，学生是教师思想道德行为品质的具体体现，教师的一言一行都会对学生的终生产生重要而持久的影响。在日常工作和教学活动中，我始终严格要求自己，以身作则，为人师表，把自己全部的爱都倾注在每一个学生的身上。十几年来，每接到一个新的班级，我要做的第一件事，就是和学生进行自我介绍，从中了解他们，让他们也了解我。同时对他们提出希望和要求。每天到校，我便和学生形影不离。上课时严格要求，一丝不苟；下课时活泼愉快，游戏娱乐。用我的言行告诉学生做人的道理。作为人师，要说话算数，说到做到，学生才能信服。在工作中，我始终坚持：要求学生做到的，自己首先做到。要求学生上学不能迟到，我每天都提前一个小时，从远在二十多里外的家骑着自行车准时到校，风雨无阻，日复一日；要求学生书写工整，我的教案和板书始终做到工整、规范、流畅、雅观；要求学生踏实认真地学习，我在教学中努力做到一丝不苟，毫不马虎要求学生富有爱心，我首先用我的爱来感动学生，感染学生。冯同元和党小敏是两个单亲家庭的孩子，父母离异，性格古怪。党小敏虽然后来有了后妈，但她从小就很少享受过母爱尤其是冯同元，沉默寡言，表情怪僻，浑身上下脏乱无序，光着脚丫，鼻涕长流不断，总是边走边吸，头发长、乱、杂、散……看到这些，我心里真不是个滋味。上班时，我带来了妈妈的理发刀。趁着下午课外活动，我烧了一壶热水，先给他把脸、脖子和手洗干净，又给他洗干净了头，让他坐在凳子上，开始理发。可以前我只见过妈妈理发，并没有实际操作过，刚推了两下，头发夹住了理发刀，把孩子推疼了，他咧了咧嘴。我赶忙把手推刀放下，领着他到村里的理发店把发理了。回到教室，我又把他的手指甲和脚趾甲全剪干净，拿出早就准备好的袜子让他穿上，并嘱咐他回家后让爷爷奶奶把衣服洗干净。这时，围在我身边看着我和冯同元的同学，情不自禁地伸出了他们脏兮兮的小手，露出了指甲缝里钻满的黑乎乎的污垢我让他们把手洗干净，排好队，耐心地、细致地将他们的手指甲一个一个的剪干净，又打来一盆干净水，把手洗干净。望着自己干净的小手，孩子们高兴的笑了。从此，指甲刀成了我工作时必不可少的工具。一个冬日的下午，天色非常暗淡，西北风呼呼地吹着。课外活动时，我惯例走进教室，发现党小敏趴在桌子上轻轻地抽泣着。没等我问，班里的同...
