体积的概念和体积单位第 1 课时教学内容：教材第 27-28 页的内容，练习七第 1-6 题
教学目标：1、让学生了解体积的概念和体积单位，感知长方体和正方体体积单位的大小
2、进一步培养学生的动手能力、观察能力以及归纳推理能力，进一步发展他们的空间想象力，体验探索的乐趣
教学重点：体积的概念和体积单位
教学难点：感知长方体和正方体体积单位的大小
教学过程：一、启发谈话，激趣引入同样一件衣服，为什么有的宽松，有的紧
（因为他们体型不一样，也就是占的空间不一样）这节课，我们就来研究跟空间有关的内容
板书课题：体积 二、学习“体积”、“体积单位”的概念1、演示 27 页实验：问会出现什么情况
出示大小苹果，问：哪只苹果占的空间大
2、出示差不多大的土豆和一个长方体石块，你知道它们哪个大吗
那你有什么办法
演示实验得出：土豆占的空间小，石块占的空间大
3、师揭示：物体所占空间的大小，叫做物体的体积
4、计量体积的大小，要用到什么呢
常用的体积单位有哪些
（1）常用的体积单位（2）拿出课前做的 1 立方厘米、1 立方分米的小正方体，说说哪边哪些物体的体积大约是 1 立方厘米、1 立方分米
（3）立方米是怎么规定的
老师用 3 根 1 米长的木条搭成一个互相垂直的架子，放在墙角感知 1 立方米的大小，并说说生活中哪些物体的体积跟 1 立方米差不多大
摆一摆：用棱长是 1 厘米的正方体木块，摆不同形状的模型，你知道它们的体积是多少立方厘米
（见教材 28 页）要计量一个物体的体积，就要看这个物体含有多少个体积单位
三、练习：练习七第 1、2、5、6 题
四、课堂小结：这节课我们学习了哪些知识
五、作业：练习七第 3、4 题
第 2 课时教学内容：教材第 29-31 页的内容，练习七第 7-13 题
教学目标：1、让学生动手操作，正确推导出长方体和正方体的体积公式，并能熟练计算
