课前准备:请准备好:课本、导学案 ( 二次函数的图象 3 )、练习本,双色笔,更重要的是你的激情
准备好后结合图形熟记二次函数 y=ax2 的图象和性质
请准备好:课本、导学案 ( 二次函数的图象 3 )、练习本,双色笔,更重要的是你的激情
准备好后结合图形熟记二次函数 y=ax2 的图象和性质
今日赠言:今日事,今日毕小组导学案预习得分情况一组二组三组四组五组六组A( 3 )1B( 2 )243552C( 1 )311111D(0)1未交112得分68711113优胜小组: 2 、 3 、 4 、 5待优小组: 1 、 6光荣榜小组优 秀 个 人一组二组三组四组五组六组温彬每人为小组挣 1 分,继续努力
多数同学未画函数图象 , 或没按步骤画 , 或图象两边高矮不一 , 不对称
没有复习前面内容 , 没有研读本课内容,不能根据二次项系数来判断开口方向 , 性质的利用错误较多
( 不会判断增减性、最值,不会写顶点坐标 )这些方面我们还能做的更好
会用描点法画出二次函数 的图象;2
会用二次函数 的图象和性质解决问题
参透数开结合的思想方法
目标引领方向,奋斗点燃激情
目标引领方向,奋斗点燃激情
2)(hxay2)(hxay自主纠错要求:1
面对疑难不要慌张,认真分析问题涉及的知识与方法,用红笔进行方法与总结;2
写出题目规范的解答过程,小题也要写出解答过程;自己解决不了的题目用红笔标出,以备讨论时解决
合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下
—— 老子 预习导学1
y=ax2的图象与 y=a(x-h)2的图象形状相同,它们可以通过相互平移得到;当 h>0 时,将y=ax2的图象向右平移 h 个单位就得到 y=a(x-h)2 的图象,当 h-5 时,函数值 y 随 x 的增大而 ,图象的顶点是最 (填“高