《如何有效管理小学二年级的学生》(一)本课题研究的目的意义:如何有效的管理学生，应该可以说是一个经久不衰的话题，前人早已做了很多的阐述，但时代在发展、社会在更新，孩子的现状也是在不断的发展变化中，每个孩子都是一个鲜活的个体，若是照搬经验，是断断不会适应当今当下的孩童的；即使是不同的地域、孩童的状况也还是会有所不同的
因而，不断的学习、研究、更新思想观念、探索现阶段切实可行的有效管理方法就势在必行了
孩童的意识、取向、价值观、会在不同的管理模式中被渐渐的形成；其所经历的不同的管理，对孩童人生成长的影响，是尤为重要的
因而，探索积极、具体、有效的管理模式的意义就异常重要了
虽法无定法，但孩童的现阶段的心理现状大都还是有章可循的
先成人、然后才能成才
以一关键点而激起美丽的“浪花”， 寻找突破点，就是此课题研究的意义
(二)完成本课题的条件： 1、本项目的拟定、扩充、实践、分析、梳理、归纳总结、主持由从事多年一线教育教学管理的陈安英负责；本项目的实践、实施、案例收集、整理、归纳、总结、补充由从事多年一线资深教师闫丽娟承担
2、本研究者能积极跟随教育教研部门，不断的吸取他们的理论、实践，争得他们的理论指导；在实践中，可以根据现实的具体情况、能够有所选择、有所改进的学以致用
3、学校对本课题的研究提供了所需的环境、条件
4、不断的实践、探索、实践、再探索
学校很重视本课题的研究，对本课题的研究给予了大力的支持
(三)本课题研究的主要内容1、如何激起学生的学习兴趣
2、如何增强学生的自信心
3、如何锤炼学生雷厉风行的习惯
4、如何提升学生的自我约束能力
5、如何灌输正确的价值观
6、如何让学生形成友好互助的习性
7、如何让学生养成细心、认真的习惯
8、如何引导学生规避潜在的危险
9、如何让学生明白自己所做的事情要自己承担责任
10、让生明白何为换位思考
如何能让学生体会到换位思后所带来
