化学肥料教学设计教学目标1.知识与技能（1）让学生知道常见化肥的种类和作用。（2）让学生了解一种常用氮肥——碳铵的性质。2.过程与方法（1）通过参与辩论，养成主动与他人进行交流和讨论的习惯，培养学生清楚地表达自己的观点的能力。（2）初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字和化学语言表达有关的信息。（3）通过编制化肥说明书，培养学生解决实际问题的能力。3.情感态度与价值观（1）通过对化肥、农药使用利弊的思考和辩论，培养学生的辩证思维，使他们认识到科学技术的进步将是永无止境的。（2）逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。[ 重点]（1）让学生知道常见化肥的种类和作用。（2）培养学生的辩证思维和合理使用化学物质的观念。[ 难点]培养学生的辩证思维。[教学准备]教学准备：① 查阅化肥的发展趋势和使用得利和弊；②制作 Powerpoint 课件。学生准备：①预习本课题内容；②通过走访、调查或上网查阅化肥使用得利和弊。二、教学过程1．常见化肥的种类和作用师生活动响起音乐——歌曲《在希望的田野上》，同时展示“一片冬麦”、“十里果香”的图片。设计意图通过优美的歌曲，让学生在轻松、愉快的气氛中自然进入本课题的学习。师：一片冬麦，十里果香和歌曲表达了人们丰收的喜悦。那么，同学们，你们知道影响农作物的增产丰收有那些因素呢？生：天气、土壤等。师：很好，作物的生长发育不可缺少的化学元素有 16 中，其中碳、氧、氢 3 种元素需要量最大，起来源是空气和水，通过光合作用而获得.其次，作物需要较大的是氮、磷、钾等，则需从土壤中吸收，而土壤里氮、磷、钾三种元素往往难以满足作物的需要，因此，人们把通过化学方法合成含有氮、磷、钾等营养元素的肥料施入土壤。这种肥料就是化学肥料，今天，我们就来学习有关化学肥料的知识。师：展示常见化肥的图片和实物。师：和学生一起归纳出氮、磷、钾肥和复合肥料的概念。布置学生阅读课本，了解其他常见的化肥还有哪些？知道四类化肥（见附表）在作物生长中分别起到什么样的作用？附表 四种化肥在作物生长种的作用化肥种类 常用化肥 在作物生长中的作用氮肥磷肥钾肥复合肥设计意图给学生以具体、丰富的感性认识，有利于学习兴趣的保持。培养学生自主、有效地获取信息的能力。师：出示 3 幅分别缺乏氮、磷、钾元素的植株，让学生根据症状说明缺乏哪一种营养元素？生：回答。师：投影出缺乏氮、磷、钾元素的典型症状，让答错的学生阅...
