“信息技术支持的教学环节优化”课程作业作者信息姓 名所教学科所教学段单位名称信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：空气供给系统组成及工作原理本课的教学目标与教学内容：掌握空气供给系统结构、原理。能熟练掌握空气供给系统理论知识，在实际车型中认识空气供给系统各部分组成，会检修空气供给系统，提高学生理论联系实践能力；通过案例分析，掌握电控发动机故障排除思路，提高学生学习汽车维修的兴趣。一、空气供给系统的作用：为发动机可燃混合气的形成提供必须的清洁空气。二、空气供给系统的组成空气滤清器、空气流量计（进气压力传感器）、节气门、怠速阀、进气总管、进气歧管等。三、空气供给系统的工作原理：发动机的空气流量是由节气门或怠速阀进行控制。发动机的空气流量是由空气流量计或进气压力传感器来计量。二、活学活用，及其系统中各个部件磨损对配气相位的影响：实践练习：以“我的理解”为主题目向大家介绍自己对本节课的影响。请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300 字左右）对学生来说，空气供给系统是比较陌生的，甚至说具体有哪几部分组成也是缺乏感性认识。更不要说对进气系统各部件功能的了解。一定要学会运用搜集资料，提高合作交流的能力。因此，通过一段视频或者是幻灯片，作为导入增强学生的感性认识和培养学习的积极性。并让学生思考问题“空气供给系统的组成及各自传感器的作用是什么？”作为导入，、起到优化作用。第二步：技术支持的导入设计我要说的话时间信息技术支持请大家看这段视频。（看完后）这是发动机哪一个部分的内容呢？对，是 进气机构的。在视频中我们看到的进气系统的组成，及各个部件的位置，作用是什么，那么这节课我们一起来学习《空气供给系统》。3 分钟信息技术支持的讲授环节优化（二）第一步：设计前的分析本课的名称： 《桑塔纳 2000 汽车电路线路图的识别》本课的教学目标和教学内容：1．掌握桑塔纳 2000 电线路图的识图方法。2．会利用线路图对实际电路进行检测。3. 初步学会利用常用工具和桑塔纳 2000GSi 全车电气线路图纸对桑塔纳 2000 全车线路实验台进行识别检测请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300 字左右）。在学生初步了解电路图识别方法之后，教师呈现 ppt 中动态的“思维套图绘制原则”的思维导图来提炼讲解，学...
