分数的基本性质回顾反思自主练习合作探索 情境导入一、情境导入一、情境导入到底谁分的饼多呢？二、合作探索二、合作探索122448 每人分的饼各占整个饼的几分之几？二、合作探索二、合作探索 折一折 求值 思考：仔细观察这三个分数，你认为哪个大呢？二、合作探索二、合作探索 继续122448122448== 返回每人分的饼各占整个饼的几分之几？这三个分数之间有怎样的关系？122448= 1÷2 = 0.5= 2÷4 = 0.5= 4÷8 = 0.5122448== 返回二、合作探索二、合作探索 继续每人分的饼各占整个饼的几分之几？这三个分数之间有怎样的关系？==×2×2×2×2×4×4122448二、合作探索二、合作探索这些分数的分子和分母怎样变化，分数的大小不变？分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。==÷2÷2÷2÷2÷4÷4122448二、合作探索二、合作探索这些分数的分子和分母怎样变化，分数的大小不变？分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。这个规律成立吗？我们来验证一下。 34121634 = 3÷4 = 0.75 1216 = 12÷16 = 0.75 15315二、合作探索二、合作探索= 3÷15 = 0.2 = 1÷5 = 0.2 =15315315×3×3÷3÷3×4×4341216÷4÷4=15 == 想一想，要使分数的大小不变，分数的分子和分母能同时乘或除以 0 吗？二、合作探索二、合作探索分母不能为 01200×0×0=12÷0÷00 不能作除数。 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数 （ 0 除外），分数的大小不变，这是分数的基本性质。二、合作探索二、合作探索通过以上验证，我们可以得出什么结论？169443343 二、合作探索二、合作探索34下列式子对吗？为什么？86443343 ＋＋二、合作探索二、合作探索想一想，分数的基本性质与商不变的性质有什么关系？举例： 4312934334343根据分数的基本性质，你能写出几个相等的分数吗？二、合作探索二、合作探索36122012186933153159106======三、自主练习 三、自主练习 1 、判断（ 1 ）分数的分子和分母同时乘或除以同一个数，分数的大小不变。（ 2 ） 的分子和分母同时乘或除以同一个不为 0 的数，分数的大小不变。94（ 3 ） 的分子乘 2 分母除以 2 ，分数的大小不变 。 72（ 4 ） 的分子加上 4 ，分母也应加上 4 ，分数的大小不变。94（ × ）（ × ）（ × ）（√）三、自主练习三、自主练习• 2. 填一填三、自主练习 三、自主练习 2. 把下面...
