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碎片内容
角的初步认识返回练习：判断下面图形是不是角
( )( )( )( )╳╳╳√顶点边边从一点引出两条直直的线，所组成的图形叫做角创造角要求：1
请孩子们利用你手中的学具，可以动手折一个角，也可以用小棒摆一个角
做好后请找一找这个角的顶点和边在哪
找一找三角板上的角 , 用角来轻轻刺刺自己的手心 , 说说感觉
角的大小与 有关系
叉开的大小角的大小与 没有关
返回边的长短 可爱的角我的名字叫做角，我有边儿是两条，一个顶点两条边，所以我叫角角角
数一数下面的图形有几个角
（ ） （ ） （ ） 返回总结提高1 、角有一个顶点，两条边
2 、画角：先点顶点再向不同方向画两条边
3 、角的大小与两条边的长短无关，与两条边叉开的大小有关
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