《数字电路与逻辑设计》教学大纲一、课程概述《数字电路与逻辑设计》是电类专业的一门基础课程，它是研究数字电子技术在工程技术领域中应用的课程。《数字电路与逻辑设计》是所有电类工科专业学生必修的技术基础课。《数字电路与逻辑设计》与《电路原理》、《模拟电子技术》等课程处于同一层次，构成电类专业电学系列基础课程。前置课程有《高等数学》、《大学物理》、《电路原理》、《模拟电子技术》后续课程有《单片机》、《计算机组成原理》、《高频电路》等课程。可以说，《数字电路与逻辑设计》是电类专业一门非常重要的专业基础课程、在整个课程体系中起着举足轻重的作用。它是一门应用性、实践性、逻辑性很强的学科。本课程为学生在电子技术方面奠定最基本的知识和技能。二、课程目标1．知道《数字电路与逻辑设计》这门课程的性质、地位和价值。了解这门课程的研究范围、基本框架、研究方法、学科进展和未来发展方向。2．理解这门课程的主要概念、基本原理和方法。3．掌握数字电路的基本理论和基础知识，并能应用这些理论对一般电路进行分析、计算。4．了解常用电子器件的作用和功能；掌握常用电子线路的结构，工作原理，分析方法和具体运用。5．通过本课程的学习，应达到初步具有设计简单数字电子线路的能力，初步具有解决电子线路常见故障的能力。三、课程内容和教学要求这门课程的知识与技能要求分为了解、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下：知道——是指对这门课程的电路的工作过程和分析方法的认知。理解——是指对这门课程所涉及的基本概念、原理、方法的领会，能作自主的解释、说明，并把握一般的分析过程。掌握——是指能运用已理解的基本概念、原理和方法说明、解释、类推同类工程事件和现象。学会——是指能运用已掌握的技能、知识，独立完成电路分析和设计或技能操作，且能识别电路设计和操作中的一般差错。课程内容和要求表中用“√”的符号表示课程知识和技能的教学要求层次。本标准中打“٭”号的内容为要求学生自学的内容，教师可根据实际情况确定要求或不布置要求。教学内容及教学要求表教学内容知道理解掌握学会1 数字逻辑基础1．1 模拟信号与数字信号1．2 数字电路1．3 数制1．4 基本逻辑运算1．5 逻辑函数与逻辑问题的描述√√√√√2 逻辑门电路2．1 二极管的开关特性2．2 BJT 的开关特性2．3 基本逻辑门电路2．4 TTL 逻辑门电路2．5 射极耦合逻辑门电路٭2．6 CMOS 逻辑门电路...
