下载后可任意编辑幼儿园秋季保教计划与幼儿园秋季健康教育计划汇编幼儿园秋季保教计划一、指导思想始终以《纲要》和《指南》为指导，仔细学习《0—6 岁儿童学习和进展指南》精神，更新老师教育观念，开发和综合利用农村得天独厚的丰富的社会和自然资源，创设农村幼儿教育资源和人力条件，逐步完善幼儿园的办学条件，坚持保教结合的原则，努力提高老师的各项能力水平，进一步优化幼儿的生活、学习环境等，真正进展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，通过各种渠道促进幼儿身心和谐进展。二、现状分析(一)老师现状：1.我园共有 6 个班级，本学期老师队伍又进行了大的调整，现有新调入的公办老师 5 名，自聘老师 2 名，合同老师 1 名，实习老师 1 名，原有老师公办老师 3 名，共 12 名。以据目前的情况，对二期课改的推动和进展存在较大的问题。因此加强新老师队伍建设，特别是常规的保教工作知识学习显得更为重要。老师队伍进展不平衡，思想教育和教育教学能力应努力抓紧。2.进一步提高教研工作质量,提高对老师的实践指导能力。教研组活动虽保证学习时间，但老师参加不强，学习、讨论氛围不热，老师本身不善于进行批判与自我批判，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。3.从书面材料来看，存在个体差异较大，书写的法律规范性不够，逐步完善。4.从环境创设方面分析，老师对“指南”“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参加性不够。(二)幼儿现状：第 1 页 共 6 页下载后可任意编辑1.本学期招收的新生大多是本地符合条件的农村幼儿，中大班还有部格外地生。由于幼儿所处的生长环境不同，家长的教养方式不同，决定了孩子的个性、能力的参差不一。2.孩子的自主性、观察力、表现力、制造力有待于进一步提高，行为习惯有待于转变。3.增强幼儿的探究意识，虽然去观察，但观察效果不明显，表现很多孩子不会观察，随意性很强，对探究不感兴趣。三、主要工作目标1.落实新的保教常规制度，法律规范一日保教活动，坚持保教并重。2.围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。3.提高老师综合能力，培育一专多能的老师;培育幼儿富有个性的进展。4.加大对外宣传力度，增强家长的育儿观念，密切家园联系。四、具体工作内容及措施(一)树立终身学习的理念，提高自身素养加强理论学习,转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。上学期大部分老师对新颁发《3-6 岁儿童学习与进展指南》不重视、不熟悉...
