课题25 我不能忘记祖国课型新授课时2教学目标1．学会本课生字以及由生字组成的词语。2．指导学生抓住重点语句，结合课文内容体会句子的含义，读懂课文。3．正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读，激发学生热爱祖国的思想感情。教学重、难点引导学生充分阅读，做到一边读一边想，抓住重点语句，结合课文体会句子的含义。课前准备及课件设计生字（词语）卡片，教学挂图（课文插图）。教学方法《我不能忘记祖国》教学设计（ 三 年级精读课文）【第一课时教学过程】修改意见教学过程一、学习“导语”，导入新课1．学生自学“导语”部分，说说从中了解到些什么？2．由“导语”下面的插图引入，让学生交流、介绍自己所了解的宋庆龄。（亦可教师介绍）3．揭示课题：我不能忘记祖国。二、初读课文，整体把握1．学生自由读课文，做到：（1）边读边画出生字新词，借助拼音读准字音，联系上下文感知字（词）义；（2）思考：这篇课文写了一件什么事？2．检查自读情况：（1）利用生字卡片，检查生字读音，交流记住生字的好办法；2）指名读课文，注意纠正错音，着重指导学生读好词句，把课文读通读顺；教学过程（（3）指名说说课文主要讲了宋庆龄的什么故事？从整体上初步感知课文内容。3．再读课文，理清脉络。（1）默读思考：课文是怎样围绕“我不能忘记祖国”这一主题把文章写具体的？（2）画出宋庆龄说的两段话，多读几遍，看看从中读懂了什么，或者还有什么不懂的，把它写下来，准备和同学交流。三、指导学生书写生字1．读生字（词）卡片，引导学生在语言环境中感悟词语的意思；2．观察生字在田字格上的位置，互相提醒书写时应注意些什么；3．让学生说说哪些字较难写，有侧重点地指导书写：资、索、谓、洲、淘、雅、虑。四、布置作业1．朗读课文； 2．书写生字。修改意见修改意见教学过程第二课时【第二课时教学过程】一、回顾全文，提出讨论话题1．指名说说课文主要写什么。2．默读课文，思考：课文中的哪些内容给你留下了深刻印象？为什么？二、组织讨论，赏读课文1．在小组里交流自己的学习收获，同学之间互相倾听，互相补充，加深对课文内容的理解；2．全班交流，相机指导学生赏读课文中给自己留下印象最深刻的部分，重点围绕宋庆龄说的进行赏读指导：（1）从这两段话中，你知道了些什么？体会到了宋庆龄怎样的情感？（2）宋庆龄当时是怎样说这两段话的？结合理解课文有关语句，体会宋庆龄的外表与内心，指导学生有感情地朗读；教学过程（3...
