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27卖木雕的少年第二课时VIP免费

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27 、卖木雕的少年 游览 工艺品 壮观 出售 摊点 陈列 构思 观赏 掏钱 即将 流露 付钱 驮着 标准 牙齿名不虚传 游人如织 十分壮观 琳琅满目 各式各样 构思新奇 栩栩如生 一模一样 爱不释手 语无伦次 五官端正 连连摆手复习前置 学习目标• 1 、正确流利有感情地朗读课文,感受少年对中国人民的友好感情。 2 、读懂本课内容,明白少年为什么送木雕给“我”。 课文讲了一件什么事? 课文讲 “我”到非洲旅行时,想买一个木雕做纪念,又担心路途遥远,木雕沉重,只好放弃了这个打算。卖木雕的少年等待在宾馆门前,送给我一个方便携带的小象墩木雕。 导:• 分角色朗读课文 13~14 自然段,思考:• 我与卖木雕的少年是什么关系? 我是游客,少年是卖木雕的,怎么会是朋友呢?我们一起阅读课文。要求: 找出描写卖木雕少年言行、神情的语句反复读读,结合上下文想象一下他当时是怎样想的。 导:学:学习紧张,积极思考 1 、“买一个吧!”坐凳的主人是个十五六岁,五官端正的黑人少年。 2 、那少年走到我跟前,诚恳地说:“夫人,您买一个吧!”3 、“您是中国人吧?”那少年望着我,猜测道。 5 、“这个小,可以带上飞机!”少年将一件沉甸甸的东西交到我手里。4 、少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。 6 、 少年连连摆手,用不太标准的中国话说:“不,不要钱。中国人是我们的朋友。”7 、他笑了,露出两排洁白的牙齿。描写卖木雕少年言行的句子:测、矫: 那少年望着我,猜测道。 那少年走到我跟前,诚恳地说: 坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。“ 买一个吧!”“ 夫人,您买一个吧!”“ 您是中国人吧?”少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。 想一想:少年是为什么而感到遗憾呢?可能:买卖没成功……可能,…………测、矫: 正要掏钱购买的时候,我却犹豫了:我即将回国,要带的行李已经超重了,怎么能再带上这沉甸甸的象墩子?“ 啊,不,路太远,这个太重……”我有些语无伦次。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。犹豫语无伦次遗憾测、矫: 想一想:我又是为什么而感到遗憾呢?可能……测、矫: 导:• 朗读第二次对话部分( 11 ~ 15 自然段) 理解“中国人是我们的朋友”,想想少年为什么这样说。 “ 这个小,可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。少年连连摆手,用不太标准的中国话说:“不,不要钱。中国人是我们的朋友...

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