教育技术理论与实践论文征文类别：A 类标 题：《利用网络资源提高教学质量》姓 名：王清玲单 位：东津镇樊营学校通信地址：东津镇樊营学校联系电话：13135869576电子邮件：948372047＠qq.com内容摘要：随着科学技术的飞速发展，信息量的激增，教师要更有效地传授知识，教会学生掌握有效的学习方法，老师在教学实践中逐步意识到，只靠幻灯片，录音机屏幕是适应不了全面实施素质教育及深入开展教学改革的需要了。因此近年来老师们在原来的基础上，积极运用各种媒体来优化课堂教学。所以，作为一名现代的教师，就要熟练地掌握各种媒体，才能使教学效果更好，教学水平有新的突破。关键词： 多媒体 课堂教学 提高 素质教育 全面发展 增长见识利用网络资源 提高教学质量襄阳区东津镇樊营小学 王清玲现在的学生真是幸运儿，不光吃的穿的舒适了，就连学习方面也新鲜了，不在是老师讲学生听了，就连我们农村孩子也享受到新的待遇。如：电脑、电视、优质课光碟等都运用到课堂教学中了，学生们真是大开眼界，课堂教学真是精彩。随着科学技术的飞速发展，信息量的激增，教师就要更有效地传授知识，教会学生掌握有效的学习方法。老师在教学实践中逐步意识到，只靠幻灯片，录音机屏幕是适应不了全面实施素质教育及深入开展教学改革的需要了。因此近年来老师们在原来的基础上，积极运用各种媒体来优化课堂教学。所以，作为一名现代的教师，就要熟练地掌握各种媒体，才能使教学效果更好，教学水平有新的突破。现在，我就谈谈我在小学语文教学中运用网络资源、提高语文教学质量的体会。多媒体教学有利于面向全体学生，促进信息反馈，提高认知能力，使学生全面发展。素质教育必须面向全体学生，针对每个学生的实际情况，使每个学生真正参与到课堂中来。多媒体教学就为我们在教学活动中提高学生的参与率提供了训练场所，能实现更大程度上的面向全体学生。多媒体电化教学大大增强了信息源，使信息既可出自于教师，又可出自于教师控制的电教媒体，提高了学生获得信息的能力，小学生对于事物的认识是有限的，很多事物没见过，特别是农村孩子，如课文里出现的颐和园、秦兵马俑、长江大桥、黄鹤楼、五彩池等。多媒体手段就能把外界事物生动地展现在学生眼前，仿佛身临其境，课堂教学就形象逼真了并且使教师在教学中更得心应手了。不光学生，老师也开了眼界，这样使间接而抽象的书本知识变得更形象具体、生动活泼，符合儿童的形象思维为主的特点，减轻学生困难。...
