江苏省启东实验小学 六 年级 数学 学科备课专用纸第 八 单元 课题 数的认识（ 1 ） 第 1 教时 总第 个教案教学内容：教科书第十二册 p83“整理与反思”以及 p83-84“练习与实践”1-4 题。教学目标:1.使学生通过复习加深对整数、小数、分数和百分数的理解，进一步明确有关分数的意义和基本性质，体会整数与小数、小数与分数、分数与百分数的内在联系，完善认知结构。2.使学生通过复习体会到数在刻画现实世界中数量关系与空间形式方面的价值，进一步发展数感。3.通过复习进一步感受数学学习的乐趣，发展学生对数学的积极情感，提高学好数学的信心。教学重、难点:了解学情，有针对性地组织复习。教学过程：一、知识要点 1.整数、小数、分数和百分数的意义； 2.分数的基本性质： 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0 除外），分数的大小不变； 3.小数的性质： 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变； 4.分数与除法的关系：被除数÷除数=（除数不为 0）； 5.数位顺序表： 6.人民币、时间、质量等常见计量单位的换算： 低化高：用低级单位数÷进率 高化低：用高级单位数×进率 7.数字信息表示：a、数量的多少；b、编码。二、整理与反思1.我们学过了哪些数？举例说明.(整数、小数、分数、百分数和负整数)2.回顾整数的意义。 （1）追问：-1、-2…是整数吗？ 判断：(对的打√，错的打×，并说出错在哪里，怎样改正比较合理。) A.自然数都是整数………………………………（ ） B.整数就是自然数………………………………（ ） C.负数比0小…………………………………… （ ）二次备课整 数 部 分小数点小 数 部 分 数位…万 级个 级. 十分位 百分位 千分位 万分位…千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位…千万百万十万万千百十一︵个︶十分之一百分之一千分之一万分之一… D.负数都是整数…………………………………（ ）（2）排出整数的数位顺序表，个级、万级、亿级各包括哪几个数位？每个数位上的计数单位各是多少？相邻两个计数单位之间的进率是多少？填空：（ ）个一千是一万；一亿里面有（ ）个千万；320000是由（ ）个万组成的；49个亿、49个万个49个一组成的数是（ ）。3.回顾分数的意义。（1）你能想到哪些用分数表示信息的例子？（2）谁来说说分数的意义？你对单位“1”是怎样理解的？（3）什么是分数的基本性质？应用分数的基本性质可以解决哪些问题？ ...
