教师个人研修计划铜仁市第二小学：侯淑珍学习是一个终生活动，特别是作为老师，教书育人，为人师表，应不断自我“充电”提升自己的教学能力
当然，对于自己的个人研修计划也需要很重视
所以我特制定了教师个人研修计划如下
一、指导思想以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修
二、研修要求1
提高自身素质
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我
加强理论学习
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中
立足常规教学
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色
注重经验积累积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果
三、研修内容按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进
1、研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求
2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点
3、课堂教学结合本校课改模式，设计一节本年段小组合作学习模式课，结合区域合作教研活动进行
4、撰写经验撰写关于班主任管理的论文，要求在公开发行的刊物上发表关于管理反方面的文章一篇
5、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会
