下载后可任意编辑幼儿老师演讲稿：老师的理念与追求与幼儿老师演讲稿：老师风景线汇编幼儿老师演讲稿：老师的理念与追求原创作品 “”，老师的理念与追求尊敬的各位领导、老师：大家好！能参加这次读书演讲竞赛，我感到非常荣幸。我演讲的题目是《老师的理念与追求》。今年年初，我读了一本书，它是同心出版社新世纪献给老师的礼物，书名为《今日做老师—教育艺术与创新思维示例》。书中这些老师的想法和做法给了我很大的启示和帮助，同时也使我对老师劳动的意义、特点有了更加深刻的理解。在书中，老师们没有从理论上阐述他们的教育理念和教育价值观，也没有写：“什么是素养教育”、“为什么要实施素养教育”和“怎样实施素养教育”之类的话，而是把他们的教育理念和追求表现在无数的教育实践活动之中。刘丽萍老师不辞辛苦，牺牲休息时间，及时地进行家访，她的做法让我深受感动。在我的班里，有几名在生活自理能力上、与人交往的行为上、个性心理品质上……有“困难”的幼儿，我就很注意将“特别的爱给特别的你”。渐渐地，我和孩子们成了知心朋友，我们的关系也越来越融洽。台湾教育家高震东写道：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”我也信服著名教育家林崇德教授的思想：“疼爱自己的孩子是本能，而关爱别人的孩子是神圣。”这种爱在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。“一颗童心就是一个世界”，我做为第 1 页 共 6 页下载后可任意编辑一名幼儿老师，并通过自己的努力，看到了和成人世界完全不同的一个丰富多彩的世界。我觉得这是工作中最大的幸福。书中介绍在课堂教学中，老师们积极探究适合素养教育的教学方法这一类文章，也让我受益匪浅。我在自己的工作中，也注意尝试大胆改革。如：晨检时，给幼儿提供讲话、表演的机会；在活动中把音乐和美术融为一体；在手工制作时，鼓舞幼儿勇敢制造；在户外游戏中，让幼儿自己思考玩具的玩法……通过实践，我确实感受到，只有放手让幼儿像科学家那样“搞讨论”、“搞科学”，他们的各种能力才能提高。还有一些文章，以“敏锐观察，应变自如”为标题。这一篇篇的文章给了我很大的启迪：老师利用教育的艺术手段处理幼儿的偶发事件，可以变坏事为好事，使幼儿受到良好的教育。金玲老师那“一堂特别的课”，更是让我深深地体会到：对孩子不关怀、不理睬，听之任之，放任自流，是失职；对孩子的缺点错误实行强硬措施，也是对...
