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云南师范大学旅游与地理科学学院教育硕士地理教学实践记录教学系统化设计——结构教案专 业 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿姓 名 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学 号 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿联系电话 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿实践学校 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指导教师 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿实习时间 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿云南师范大学旅游与地理科学学院 教师教育系2005.03云南师范大学旅游与地理科学学院地理教育专业教育硕士教育实践计划一、实践形式：集中与分散相结合二、教育实践的主要任务1、 第一阶段：校内准备阶段。主要进行实践前的准备工作，如：观看示范课、微格训练个性化难点教学技能、教具设计与制作、备课（整体教学设计）、试讲（完整课堂结构）、课外活动的设计及使用设备的准备等。2、 第二阶段：进入实习学校进行课堂教学实践、研究教学课题、开展课外活动、提交两个课堂教学实习教案、提交教育实习个人总结。3、 第三阶段：实习成绩的结果性考核与评定（采用微格方式），完成教学实习研究论文、同学相互间对实习工作进行交流总结、完成教育实习档案等。三、实习内容与基本要求1、 教育见习：进行课堂教学的见习，具体要求：至少完成 6 课时的课堂教学见习，并完成教育见习记录；2、 课堂教学实习具体要求：每个实习生至少提交 2 个教案的实践教学工作记录，研究性的地理课堂教学不能少于 6 节，至少开展一课时的课外活动。 3、 地理教育研究论文：实习期间，要选择自己感兴趣的研究主题开展调查、研究工作，并针对研究主题进行广泛的资料收集、整理等，再根据相关的教育理论、自我的实践体验写成教育科研论文，初步学会教研工作，尝试做科研型教师；4、 实习小组活动：实习采用导师促进制策略，在微格技能训练的基础上，导师要与学生建立稳固的联系，为学生的实践提供及时必要的指导。四、实习评估1、 教育实践成绩的过程性评价：见习记录、教案本、导师指导评价、教学研究活动记录等；2、 教育实习成绩的结果性评价：微格教学技能的随机抽测和考评；3、 《地理教学论》课程论文成绩的评定； 云南师范大学旅游与地理科学学院 教师教育系 地理课堂教学系统化设计的结构式教案一、实习的基本信息1、实习地点：昆明 2、实习学校：昆明市实验中学3、实习年级、班级：初一（3）班4、导师指导情况记录：陈亚颦老师：实习前作理论指导、实习中课后进...