《电力电子技术课程设计》指导书同向前 伍文俊 主编适用专业：电气工程及其自动化专业 2006 年电气工程及其自动化专业《电力电子技术课程设计》指导书一、课程设计的目的《电力电子技术》是一门实践性很强的专业基础课，通过课程设计这一集中实践环节，使学生加深理解电力电子变换电路的基本原理及其在工程实际中的应用；掌握电力电子变换主电路的选型及参数计算方法；掌握电力电子器件和装置的控制电路设计方法；为今后从事与电力电子技术相关的科学研究工作打下良好的基础。二、课程设计的要求课程设计的时间为 1 周，总学分为 1 个学分。要求每个学生从审题、主电路设计、参数计算、仿真验证与优化、撰写报告等五个环节独立自主进行，但鼓励同学们相互讨论和启发。课程设计的组织形式，原则上 5～7 个人为一组，每组一个题目，要求每个人必须独立完成所有设计任务，并通过仿真验收。所有学生必须按照任务书的要求，在规定地点和规定时间内完成课程设计任务。指导教师应视具体情况进行考勤，并记入成绩考核表。在课程设计及仿真过程中，应严格遵守实验室的规章制度，遵照指导教师的指导，爱护机房设备，创造良好的课程设计研究氛围。三、课程设计的内容综合运用本门课程所学知识，针对题目给定的负载及电源的要求，设计一个具有一定实用价值的电力电子电路系统。课程设计的题目如下，具体内容详见课程设计任务书（附件）：(1)舞台灯光控制电路的设计与分析；(2)永磁直流伺服电机调速系统的设计；(3)PWM 开关型功率放大器的设计；(4)晶闸管可控电抗器（TCR）电路的设计；(5)晶闸管开关电容器（TSC）电路的设计；(6)直流传动用整流器；(7)电镀用整流器的设计；(8)直流电力拖动电源的设计；(9)高频交流电源的设计；(10)电解用整流电源；(11)高频开关稳压电源设计；(12)列车变频空调用直流电源系统的设计；(13)熔炼用中频感应加热电源。四、课程设计的方法与步骤(1)审题：明确设计内容，分析负载要求和主电路系统功能。(2)方案设计与比较：根据题目的基本功能要求，并适当考虑附加功能的易实现性，设计电力电子系统主电路的可行方案，比较并确定一种实现方案，对该方案的优缺点和可行性进行分析论证。(3)主电路及保护电路参数设计：根据既定的电力电子电路方案，设计具体的原理线路，并添加适当的必要的保护。完成对主电路元器件参数的设计和选择；完成保护电路参数的设计和选择；并给出必要的工作原理说明。(4)主电路的仿真：根据既定主...
