班主任兵法读书心得精选 3 篇《班主任兵法》是一本教育反思的著述，生动详细记述了作者在负责班主任期间与先生”斗智斗勇”的教育实践故事，结合本身状况，谈谈本次读书的心得领会，本文是班主任兵法的读书心得精选，仅供参考。班主任兵法读书心得精选一：开学初学校组织青年教师学习研读的了万玮老师的《班主任兵法》，这对于刚开始接触小学教育的我来说是教育的一块敲门砖，是教学的一枚指航标。第一年从事小学教育，只管我并不用负责班主任工作，但是在我看来，咱们都应该以班主任的要求来共勉，不能由于本人仅仅是从事副科教学就马虎大意。经过对万玮老师《班主任兵法》的学习，我体验到了小学教学中的智慧与爱。在《班主任兵法》中提到：“教育反思”在教师成长过程中起着重要作用『教育反思”就是在工作中留意收集，提炼，考虑，整顿。万玮老师不就是教育反思的成功与受益者吗?他以本人的举动通知大家：班主任需求经常反思本人的工作，网，总结本人工作中的经验和教训在失败中吸取成功的营养，针对不同先生的特点及时有效地变更方法以达到更兽性化的治理，咱们的教育方法一定可以获得始终的创新和进步。经过《班主任兵法》的学习，我懂得了要想成为一个好的教师应该该刚的时候要刚，该柔的时候要柔。他可以为维护教师本身的权威而对班级不良风气进行大刀阔斧的处罚，也可以在先生情绪激烈之时审时度势，稍作让步。而总体来说，对待先生的基本准则应该是既有要求也有严惩为怀。在对先生严厉要求的同时，要谅解先生的难处，要设身处地地为先生着想，先生犯了错，要尽量原谅他，先生没有取得预期的提高，要有耐心，永远给先生机会。这样的班主任先生天然服气。但是宽容并不等于放纵，该严峻时还是要严峻，相对不能违犯准则。否则将由于本人的过度宽容，而使盲目性不高的先生贪得无厌以致于毫无顾忌地胡作非为，以为教师软弱可欺。教育是爱的艺术。教育艺术之树只要植根与爱的土壤里，才能结出丰盛的果实。教育中的所有技巧和方法，离开这一基础都将变得惨白无力。一个对先生有情无义的人，是根本无奈实行教育的，更谈不上教育艺术。没有爱，就没有真正的教育治理;没有爱，就不能掌握成功教育的治理方法。教师爱先生，师生感情好，老师表扬先生，先生认为是鼓励;老师批评先生，先生认为是爱护。如果师生关系紧张，表扬先生认为是哄人，批评先生认为是整人。在教育工作实践中我顺便留意变单向灌输为双向交流，变围追堵截为巧妙引导，变一暴十寒...
