1 东塔回民小学 _体育 _课时教案班级：六年级授课时间： 2013、11、11 授课教师：仇建国课题《连续团身前滚翻》教学设计（水平三）教学目标引导学生能初步完成连续团身前滚翻动作，让学生了解只有身体团伸紧象小球一样，才能滚得好，掌握团身前滚翻动作中两手及时推垫的基本技术，培养学生勇于实践和团结协作精神
1．认知目标：让学生了解前滚翻必须团身紧,只有像球一样 ,才能滚的好 ,才能有利于保护自我
2．技能目标：让 70% －80% 的学生掌握连续团身前滚翻正确技术动作
发展学生灵敏、 柔韧、协调等身体素质
通过拓展练习，培养学生自我保护的能力
3．情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质
教材分析前滚翻是小学生比较喜欢的运动项目之一，滚动、滚翻动作贴近人的生活本能，虽然动作简单但在现实生活中具有自我保护的使用价值
同时熟练地掌握了滚翻技术，能够发展身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调、准确、平衡能力，培养学生勇敢、坚毅、果断和相互帮助等精神品质，促进学生身心和谐发展
对以后的技巧学习可以起到承上启下的作用
学情分析本堂课的教学对象是六年级学生，按水平（三）目标他们需要2 在掌握连续团身前滚翻动作后开始发展滚翻能力的练习，但本班学生对前滚翻的动作没有较明确的概念和体验，因此，教学目标有所下降
现在的学生生长发育的较快，很多女同学都有害羞的表现，也有担心滚翻不好被同学嘲笑，所以不敢主动练习前滚翻
在组织教学时我特别关注个体差异，牢固树立健康第一的思想，让每一位学生都能体验到成功体育带来的快乐
教学基本过程一、开始部分（站队报数、明确任务）（1）学生站队报数，教师课前渲染：老师知道同学们都是最棒的，相信在这节课上表现的会更加出色
请大家想象小动物们是怎样翻滚的
（2）让学生模仿小动物翻滚动作，引出新课：连续团
