1 第二章声音与环境1．声音的产生：（1）物理学中， 把正在发声．．．．的物体叫做 声源 。声源可以是固体、液体或气体。（2）声音是由于物体 振动产生的；一切正在发声的物体都在振动 ，振动 停止．．，发声也停止．．。（3）人说话时靠 声带振动 发声的；清脆的蟋蟀叫声和蜜蜂的嗡嗡声是靠翅膀振动发声的；乐器中管．乐器是靠 空气柱的振动 发声的、弦．乐器是靠 弦的振动 发声的。2、声音的传播： （1）声音靠 介质 传播，一切气体、液体、固体物质均可作传声的介质。（2）声音在介质中以 声波的形式 传播。（3）真空不能传声。（4）单位时间内，声音传播的距离叫声速 。（5）声音在 不同介质 中传播的快慢不同．．，一般来说，声音在 固体 中传播最快．．，液体 中慢些．．，气体 中最慢．．；在同一介质中，声速还跟 温度 有关，温度越高．．，声速越大．．。（6）声音在 15℃空气中的传播速度是340m/s。3、声音的接听过程：（1）人耳的主要结构有 外耳 、外耳道 、鼓膜 、听小骨 、耳蜗及听神经 。（2）人感知声音的基本过程：外界传来的声音引起鼓膜振动 ，这个振动经过 听小骨及其他组织 传给耳蜗 ，再通过 听神经 将信息传给 大脑，这样就产生了 听觉 。4、老师讲课的声音是由老师的声带振动 产生的，并通过 空气传到学生的 耳朵 ，引起耳内 鼓膜的振动 ，，再经过 听小骨及其他组织 传给听觉神经 ，听觉神经把信号传给 大脑 。5、声音的三要素是： 音调、响度、音色。（1）声音的 高低．．——音调。①振动的快慢．．常用每秒振动的次数 来表示，每秒振动的次数称为 频率 ，单位为 赫兹 ，简称为 赫，符号为 Hz。②音调的高低由 发声体振动的频率 决定的， 频率 越大 ，音调越高 。③可用波形 来比较频率，相同时间内，波的 个数多．．．，频率 高．，音调 高．。（2）声音的 强弱．．（即 大小．．）——响度。①响度跟 发声体振动的振幅．．有关，振幅越大 ，响度越大；还跟 距发声体的远近．．有关，距发声体 越近 ，响度越大 。②用波形来比较振幅，振幅 小．，响度 小．。2 （3）声音的 品质．．——音色。 ①不同发声体在音调和响度相同的情况下, 音色是 不．同．的。②在许多人同时讲话时，即使未看到人，我们也可以分辨出熟人的声音，不同的乐器， 即使它们发出声音的响度和音调都相同，凭听觉我们也能把它们区分开来，原来，这些都...
