百度文库- 让每个人平等地提升自我11 《太阳》教学设计及反思作者：刘飞飞职务：教师职称：小学一级年龄： 26 邮编： 158300 联系电话：百度文库- 让每个人平等地提升自我22 《太阳》教学设计课型：讲读课课时安排： 1 课时教材简析：讲读课文《太阳》是一篇短篇科普说明文，文章初步介绍了太阳的特点，太阳与动植物、自然现象、人类的关系，使学生了解一些有关太阳的知识， 培养他们对科学的兴趣和热爱。文章内容很有延续的余地，随着科学技术的发展进步，历史的继续，人们对太阳的认识研究开发会不断进步。教学目标：1、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。2、理解课文内容，了解太阳的特点，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。3、朗读课文。背诵课文最后一个自然段。教学重点、难点：了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳特点的。教法策略：直观教学手段、以读为本、自主合作探究法、讨论法。学习策略：讨论法、发现法。教学准备：1、课前布置学生阅读与太阳有关的传说故事，搜集与太阳有关的资料。2、引导学生读读课后 " 资料袋" 和选读课文《妙不可言的位置》。3、课件百度文库- 让每个人平等地提升自我33 教学过程：（第二课时）一、导入上节课我们学习了21 课太阳，知道了这是一篇说明文，它为我们介绍了太阳的特点以及太阳与人类的密切关系，让我们懂得了没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。今天就让老师带领同学们继续细细品读 21 课太阳。（板书课题： 21. 太阳）二、歌曲激趣，分组合作学习。1、播放儿歌《种太阳》，让学生伴着欢快的音乐思考这首歌曲歌唱了太阳的什么特点？2、过渡语：《种太阳》用清脆甜美的歌声赞美了太阳给我们送来温暖和明亮，那么本篇课文又是用什么样的说明方法为我们介绍太阳特点的呢？3、出示阅读提示：读1-3 自然段，讨论作者是怎样把太阳的特点写清楚的，并用“—”画出相关语句。三、汇报讨论结果。1、学生汇报，教师就汇报适时引导，播放课件。2、汇报，师相机板书。3、做练习题（填空）课文向我们介绍了太阳（）、（）、（）这（）个特点，分别运用了（）、（）、（）、和（）的说明方法。四、自读课文，自主学习。百度文库- 让每个人平等地提升自我44 1、自读课文 4-7 自然段，思考课文是从哪几个方面具体来写太阳和人类关系非常密切的？ ( 师适时播放课件 ) 2、师：文中有一句话将太阳的特点和与人类的关...
